三、论述题
10．【参考答案】环境和材料设备的评价内容包括评价心理环境、物质环境、材料设备等方面的创设和选择。
(1)是否和活动目标一致，适合活动内容及符合幼儿的实际特点；
(2)是否适合教育活动的开展，具有趣味性、典型性；在数量上能否保证活动进行；
(3)是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感；
(4)活动中是否最大限度地利用了材料设备所具有的功能；
(5)活动区的规划是否适宜，不致产生相互干扰现象；
(6)活动区内的各种材料是否可供幼儿自由选用；
(7)材料的摆放是否有利于幼儿拿取；
(8)材料的布置与收拾整理是否容易进行，是否让幼儿参与布置与收拾整理。
四、材料分析题
11．【参考答案】在评价幼儿作品的过程中，不要将幼儿的作品与其他同伴比较：“瞧瞧你画得不如某某小朋友好。”这样只会挫伤孩子的积极性，教师评价时应该把幼儿的自身作为重点进行“纵向比较”，肯定他的进步，也就是说，在评价幼儿的作品时，要看看他是不是比以前进步了。如从绘画的态度、创造力等方面综合去评价。幼儿要自己跟自己比。在孩子看来，老师把他的画展示在主题墙，就是对他的肯定，也是一种鼓励。如果老师把大家的画都展示出来，唯独没有他的，孩子就会想：“为什么不展示出我的画?是不是我画得不好啊?是不是老师不喜欢我呀?”种种想法会困扰着幼儿，会让幼儿闷闷不乐，长此以往，就会打击孩子对绘画的积极性，甚至会使得有些孩子变得抑郁、自卑，所以老师应该给每个孩子展示画的机会，体现对孩子的尊重和平等对待。
五、活动设计题
12．【参考答案】
我爱幼儿园
活动目标：
培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感和适应集体生活的能力。
活动准备：
①“诗歌：幼儿园像我家”的录音带；
②预先定好参观路线，联系好参观部门。
活动过程：
①以诗歌引出主题。幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么。
②观察和讨论。让全班幼儿讨论幼儿园哪些方面像家，并且通过观察比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样，鼓励幼儿自由发言。
③寻找及参观活动。带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里，找一找睡觉的地方在哪里，跳舞的地方在哪里，做游戏的地方在哪里，等等。
活动延伸：
请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。
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