1．（ ）首次提出了“教育应遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。
A．亚里士多德
B．柏拉图
C．苏格拉底
D．昆体良
2．自我意识萌芽最重要的标志是（ ）。
A．会叫“妈妈”
B．思维出现
C．学会评价
D．掌握代名词“我”
3．婴儿开始能够区别熟悉的面孔和其他的东西，开始能对不同的人有不同的微笑，这说明婴儿进入了（ ）阶段。
A．自发性微笑
B．内源性微笑
C．无选择的社会性微笑
D．有选择的社会性微笑
4．作为一名幼儿教师，必须保持一颗（ ），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
A．童心
B．真心
C．爱心
D．热心
5．幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（ ）的形成上。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德行为
D．道德意志
6．“仍然哭泣，吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝”，这段描述属分离焦虑的（ ）阶段。
A．反抗
B．失望
C．超脱
D．平复
7．有经验的幼儿园教师，会在孩子入园时劝那些又哭又闹儿童的家长离开幼儿园，不要在活动室门口张望，主要原因是（ ）。
A．家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子
B．老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的
C．老师不喜欢哭闹的孩子
D．孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动
8．幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近字时出现混淆，这是（ ）所致。
A．观察的无序性
B．观察的目的性不够
C．观察的跳跃性
D．观察的细致性不够
9．涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ）。
A．教育具有社会性
B．教育是社会复制的工具
C．教育要促进人的个性化
D．儿童对成人施加的影响不是教育
10．婴幼儿由于维生素D或钙缺乏容易引起（ ）。
A．佝偻病
B．肥胖症
C．甲状腺肿大
D．贫血
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