1、幼儿园语言教育的目标可以划分为倾听、表述、（ ）和早期阅读四个方面。
A．社会性
B．游戏
C．谈话
D．欣赏文学作品
2、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能做到这种程度。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
3、上课时，个别幼儿喊口渴要喝水，老师的正确做法是（ ）。
A．立即让该幼儿离座去喝水
B．让该幼儿坚持到下课
C．批评后再让其喝水
D．停止教育活动，督促所有幼儿喝水
4、“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（ ）。
A．相互作用论
B．二因素论
C．环境决定论
D．遗传决定论
5、最初几天新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为（ ）。
A．原始的情绪反应
B．基本的情绪反应
C．混合的情绪反应
D．高级的情绪反应
6、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（ ）。
A．发展为对话言语
B．发展为真正的外部言语
C．任其自然发展
D．发展为真正的内部言语
7、让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为（ ）。
A．他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是
B．他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的
C．他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有
D．以上理由都不正确
8、“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是（ ）对儿童心理发展的作用。
A．遗传因素
B．生理成熟
C．环境和教育
D．先天因素
9、以下几种游戏中，（ ）属于创造性游戏。
A．角色游戏
B．体育游戏
C．音乐游戏
D．智力游戏
10、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。
A．经济性
B．参与性
C．开放性
D．多样性
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