1、幼儿创造性测量的一般原则是（ ）。
A．适用性原则与活动性原则
B．客观性原则与科学性原则
C．教育性原则与生成性原则
D．理论联系实际原则与开放性原则
2、幼儿结构游戏的特点不包括( )。
A．创造性
B．艺术性
C．逻辑性
D．操作性
3、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。
A．角色扮演法
B．行动操作法
C．发泄法
D．表扬鼓励法
4、对幼儿园幼儿活动的正确理解是（ ）。
A．让儿童尽情地随意玩耍
B．在安全的前提下按课程的要求活动
C．为儿童舒展筋骨而进行活动
D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
5、人与人之间个性的差异主要体现在（ ）。
A．待人接物的态度和言行举止中
B．气质特点方面
C．性格特征方面
D．能力发展的特点
6、教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，这是活动区之间的（ ）。
A．界限性
B．相容性
C．转换性
D．规则性
7、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（ ）。
A．记忆的潜伏期
B．回忆
C．客体永久性
D．习惯化
8、幼儿在认识事物时，常常摸一摸，抠抠这，抠抠那，还要看一看，他们对很多事物都不停地看、听、摸、尝、闻等，这说明，这一阶段他们还主要通过（ ）来认识周围的世界。
A．感知
B．随意性
C．思维
D．想象
9、下列符合幼儿园教师为小班编配的演奏方案要求的是（ ）。
A．简单，以齐奏为主，节奏型变化不大．
B．稍微复杂一点，用不同乐器轮流演奏，不同乐器的节奏型也可以不同
C．简单，以分层次演奏为主，节奏型变化不大
D．稍微复杂一点，以齐奏为主，节奏型变化略大
10、 “娃娃过家家”、“开公共汽车”等属于（ ）。
A．角色游戏
B．结构游戏
C．表演游戏
D．智力游戏
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