A．皮亚杰
B．维果茨基
C．艾里康宁
D．弗洛伊德
12、《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位，是幼儿学习活动的支持者、（ ）、引导者。
A．管理者
B．支配者
C．合作者
D．保育者
13、“检查幼儿是否携带不安全物品”属于晨间检查的方法中的（ ）。
A．一看
B．二摸
C．三问
D．四查
14、下列不属于游戏的本质特征的是（ ）。
A．“日常生活”的表征
B．无规则的活动
C．有选设性的自足乐趣
D．内在需要的自愿活动
15、心理学家（ ）主张人的行为大部分是操作性的，行为的习得与及时强化有关，因此，可以通过强化来塑造儿童的行为。
A．格赛尔
B．华生
C．斯金纳
D．班杜拉
16、对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价体现了评价的（ ）原则。
A．一致性
B．全面性
C．目的性
D．可比性
17、在教育目标方面，《幼儿园教育指导纲要(试行)》重视幼儿的兴趣、（ ）、态度，并在实施中重视幼儿为主体的探索性学习。
A．知识
B．情感
C．技能
D．方法
18、学前儿童体育活动的主要内容是（ ）
A．体育游戏
B．基本动作
C．体育课
D．早操活动
19、家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是（ ）。
A．电话联系
B．家长学校
C．咨询活动
D．家长委员会
20、（ ）是奠定智力发展的基础，也是学习其他知识的基础。
A．科学
B．语言
C．健康
D．情感
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