14、几个男孩在玩弄夹玻璃珠的材料。明明向老师告状:“老师,他们几个不好好夹珠子,用手拿着玩。”老师走过去,只见他们把几个碗都倒扣着,手里抓着珠子往碗底里放呢。便很生气地把碗放正说:“好好夹珠子,看谁夹得又快又好。”
孩子们慢吞吞地用筷子把玻璃珠夹到碗里。等老师走后,他们又重新把碗倒扣过来,把珠子往碗底里放,极其小心翼翼地不让珠子掉下来,还数着珠子,看谁放得多。突然发现老师又向这里走来,赶紧把碗正过来,将珠子放到碗里,离开了操作区。
请结合有关游戏指导的理论,分析并评价上述材料中教师的指导策略与方法。
15、上海市第六人民医院卢世英、朱月妹等在一个发育调查中指出,福利院的孤儿被个别家庭领养后,发展商(DQ)或智商(IQ)比留院小儿有显著的提高,虽然领养家庭的物质条件与福利院没有差别,只是由于留院小儿得不到情感上、精神上的满足,而被领养的小儿由于得到更多的母爱和社会交往,因此在智力方面发展较好。
(1)分析导致两类儿童心理发育差异的主要原因是什么?
(2)结合材料分析影响幼儿心理发展的因素是什么?
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