1、评价人员有目的地为评价对象确定一个主题，评价对象按照预定程序完成作品，通过对评价对象的作品进行分析，获取评价所需要的信息，从而对评价对象的发展做出评价的方法是（ ）
A．作品分析法
B．测验法
C．谈话法
D．档案袋评价法
2、小班的老师在新生早上人园时每天都面带微笑并主动伸开双臂用热情的拥抱迎接他们，这样的做法（ ）
A．满足了孩子被关注的需要，有利于形成安全感
B．是一种宽容的表示，有利于消除分离焦虑
C．体现老师对入园环节的重视，能够给家长留下好印象
D．主要为了体现老师对孩子们一视同仁的爱心
3、幼儿园班级生活中人际互动的核心是（ ）
A．教师与幼儿的互动
B．幼儿与幼儿的互动
C．教师与家长的互动
D．幼儿园与家长的互动
4、腹泻是小儿常见疾病，引起小儿腹泻的原因是（ ）
A．患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊乱，导致腹泻
B．喂养不当，如进食过多、食物不易消化等，导致消化不良，引起腹泻
C．食物或餐具被细茵的毒素污染，引起胃肠道发炎，引起腹泻
D．以上各项均是
5、皮亚杰所划分的游戏类型是（ ）
A．机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏
B．模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏
C．机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏
D．练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏
6、（ ）是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色。
A．独立自主性原则
B．发展适宜性原则
C．保教结合原则
D．综合性原则
7、关于学前教育价值的正确观点是（ ）
A．儿童身体发展价值
B．儿童积极情感发展价值
C．儿童学习的价值
D．个体发展价值和社会发展价值
8、埃里克森在他的人格发展渐成说中，提出人格发展的每一阶段都有相应的发展任务，即解决该阶段的发展危机，成功地渡过这一危机，就会获得该阶段良好的人格品质而克服不良品质。根据他的理论，幼儿早期的发展任务是（ ）
A．获得信任感，克服不信任感
B．获得自主感，克服羞怯和疑虑
C．获得主动感，克服内疚感
D．获得勤奋感，克服自卑感
9、下列关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（ ）
A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
10、下列不是儿童功能性遗尿症病因的是（ ）
A．精神紧张
B．白天过累
C．躯体疾病
D．生活环境变化
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