2004年4月教师资格认定培训考试心理学(小学)试题

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.对学生影响最大、最直接的人是()。
A.同辈群体B.教师C.父母D.兄弟姐妹
2.影响学生心理健康的内在心理因素有()。
A.文化环境B.学校类型C.心理发展D.教师
3.心理卫生教育最适宜的时期是()。
A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段
4.奠定儿童人格和心理健康基础的是()。
A.社会B.家庭C.学校D.教师
5.“前有狼，后有虎”是一种()。
A.双避式冲突B.双趋式冲突
C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突
6.不成熟的冲突解决方式有()。
A.重建B.轮流C.选择D.逃避
7.研究发现，个体遵守纪律的心理发展分为()。
A.三阶段B.四阶段C.五阶段D.两阶段
8.班集体建设中最关键的因素是()。
A.班主任B.目标和规范C.学生人数D.班干部
9.认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是()。
A.皮亚杰B.柯尔伯格
C.李伯黍D.梅和哈特肖恩
10.柯尔伯格将儿童的道德判断发展分为()。
A.二阶段B.三阶段C.四阶段D.六阶段
11.皮亚杰研究发现，8—10岁儿童的道德判断处于()。
A.权威阶段B.互惠或可逆阶段
C.自我中心阶段D.公正阶段
12.下面说法中正确的是()。
A.创造力与智力高度相关B.高智力者，创造力也高
C.低智力者，创造力高D.知识经验与创造力有正相关
13.隐喻训练法的发明人是()。
A.奥斯本B.戈登C.吉尔福特D.戴维斯
14.小学教育心理学的研究对象是()。
A.小学教育中教与学的心理活动
B.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C.小学教育中人的本性及其改变的规律
D.以上答案都不正确
15.在行为的动机体系中起主导作用的动机是()。
A.没有意识到的动机B.意识到的动机
C.内部动机D.外部动机