二、填空题 (每空1分，共20分)
1.
教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。
2.汉代武帝以后，采纳了
提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度。
3.罗马帝国灭亡以后，最受重视和尊重的教育是培养僧侣人才的教育，这种教育由僧院学校或大主教学校担当，学习的内容主要是
和七艺。
4.教育的
是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。
5.先秦时期，以墨翟为代表的墨家与儒家并称
。
6.作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的思想针锋相对，其代表作《
》在体系上与《普通教育学》也大不相同。
7.依照法律规定，我国义务教育实行国务院领导下，
、分级管理的体制。
8.美育是培养学生健康的
，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
9.与生俱来的遗传素质能否适时发展，以及向什么方面发展，并不是由遗传本身决定的，而是由
决定的。
10.学生的学习是人类的一种特殊形式，表现在一是学生以学习为主要任务，二是学生在教师指导下学习，三是学生所参加的是一种
的学习。
11.师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和
的态度。
12.课程计划的构成包括教学科目的设置、
、课时分配、学年编制与学周安排。
13.我国小学课程改革的发展趋势主要有三个方面，一是加强综合性，突出课程的整体教育功能；二是加强
性，突出学生自主性、探索性学习；三是加强弹性，体现课程的适应性。
14.教学原则既是人们教学实践经验的总结，也是对
的反映。
15.学业评价的依据是国家的
。
16.小学德育由三部分构成：
教育、道德教育和政治教育。
17.实施德育的渠道或形式，即德育的
。
18.班会一般有三类：常规班会、生活会和
。
19.课外活动的内容按其性质可分为以下六类：科技活动、
活动、文学艺术活动、体育活动、社会活动和传统的节假日活动。
20.德育过程从本质上说是
与社会规范个体化的统一过程。
三、简答题（每小题6分，共30分）
1.现阶段我国教育目的的基本精神是什么？
2.简述教师的教育专业素养。
3.简述小学教学的任务。
4.简述小学德育过程的特点。
5.课外活动有哪些作用？
四、论述题（10分）
班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任产生于班级授课制。就世界范围而言，班级授课制普遍被采用，但并不是所有采用班级授课制的国家都设置班主任，只有中国、日本等一些国家的学校中设有班主任。中国的班主任产生于20世纪初期，1949年后，新中国继承老解放区传统，吸取前苏联教育经验，在小学里一律设班主任。
请问：
1、小学班主任的作用有哪些？
2、小学班主任应如何形成和培养班集体？
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