三、改错题(共15小题，每小题1分，共15分。将划线处的错误改正过来)。
1．明确教学目标是教学过程中最重要、最复杂、最丰富的环节。
2．学校教育与广义教育相比，主要的区别在于具有非常明显的示范性和创造性。
3．教育在解决人的发展与社会发展的矛盾的过程中，基本着眼点是社会的发展。
4．人的发展有顺序性对教育的制约要求教育必须坚持因材施教的原则。
5．一般地说，传统的教育学认为激发学生动机是课的中心环节。
6．“人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物”这句话的实质是一种环境决定论。
7．以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是课程计划。
8．社会中心课程论是一种以学科的基本结构为中心来编订学校课程的理论。
9．掌握学习模式的教学原则有积极反应、小步子教学、即时反馈和学生自定步调等。
10．教育的领导权归根到底取决于经济状况。
11．自学—指导教学模式是我国中小学教学实践长期以来普遍采用的教学模式。
12．由一位教师担任一个班级全部或大部分学科的教学制度是科任制。
13．教学动力的实体是教师与课程的动机联合体。
14．在全面发展的教育中，体育和智育的地位和作用更具有基础性。
15．德育过程是指个体的思想品德由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的矛盾运动过程。
四、名词解释(共5小题，每小题4分，共20分)。
1．学校教育
2．教育艺术
3．教育目的观
4．课程
5．德育
五、简答题(共5小题，每小题4分，共20分)。
1．简述教育的经济功能。
2．如何处理好课程内容和结构的基础性与现代性之间的关系?
3．应如何贯彻科学性与思想性相统一的原则?
4．简述运用讨论法的要求。
5．简述制定和实施德育方案应当注意的事项。
六、论述题(共2小题，每小题10分，共20分)。
1．结合实际，说明克服片面追求升学率倾向的思路和对策。
2．联系实际阐明贯彻教师主导作用和学生自觉性、积极性相结合原则的要求。
