2010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试
教育学试卷
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1． 非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是( )
A．帕森斯
B．伊里奇
C．杜威
D．布鲁纳
2． “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于中国古代的( )
A．《论语》
B．《礼记》
C．《学记》
D．《孟子》
3． 在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定的( )
A．政治经济制度
B．生产力
C．科学技术的控制人
D．文化权威者
4． 在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的( )
A．性质
B．结构的变化
C．内容和手段
D．教育者的观念
5． 关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是( )
A．弗洛伊德
B．格塞尔
C．华生
D．威尔逊
6． 瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照从感知运算水平→前运算水平→具体运算水平→形式运算水平发展的，这说明了人的身心发展的哪一规律( )
A．身心发展的阶段性
B．身心发展的顺序性
C．身心发展的不平衡性
D．身心发展的互补性
7． 教育目的与培养目标之间的关系是( )
A．内容和形式的关系
B．本质和现象的关系
C．普遍和特殊的关系
D．量变和质变的关系
8． 卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于 ( )
A．社会本位论
B．社会需要与人的发展统一论
C．伦理本位论
D．个人本位论
9． 使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )
A．自然成长
B．训练
C．个体与环境的相互作用
D．教师的严格要求
10．“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是( )
A．赫尔巴特
B．布鲁纳
C．杜威
D．凯洛夫
11．在教育发展史上，最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是( )
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．斯宾塞
D．泰勒
12．学校组织的艺术团队活动是属于( )
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．工具型课程
13．以下对教学过程基本特点的表述，错误的是( )
A．间接经验与直接经验相结合
B．掌握知识与发展智力相结合
C．教学过程是知、情、意、行的统一
D．教师主导作用与学生能动性相结合
14．以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是( )
A．启发性原则
B．可接受性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则
15．课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中，有单一课和综合课之分．其划分的主要依据是( )
A．一门学科应完成的任务类型数
B．一单元课程所完成的任务类型数
C．一周课程所完成的任务类型数
D．一节课所完成的任务类型数
16．如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有一定的( )
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
17．在学生思想品德形成中，其关键因素是( )
A．知
B．情
C．意
D．行
18．当代德育理论中，流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是( )
A．认知模式
B．体谅模式
C．社会模仿模式
D．社会交往模式
19．提出“平行影响”教育思想的著名教育家是( )
A．凯洛夫
B．苏霍姆林斯基
C．马卡连柯
D．巴班斯基
20．班主任班级管理的核心内容是( )
A．了解、研究学生
B．组织和培养班集体
C．协助和指导班级团队活动
D．协调校内外各种教育力量
