二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中。选出二至五个正确的答案。并将正确答案的序号分别填在题干后的括号内。多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共20分)
11．对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径? ( )
A．亲知
B．见知
C．闻知
D．听知
E．说知
12．政治经济制度对教育政策的制约体现在 ( )
A．是否实行义务教育
B．是否允许个人办学
C．是否确定重点学校
D．教师的任免、
E．科学技术的发展
13．关于个体身心发展的动因的观点有 ( )
A．内发论
B．成熟机制
C．多因素交互作用论
D．教育
E．外铄论
14．关于环境对个体发展的影响，正确的说法有 ( )
A．环境对个体发展有的影响可能是消极的
B．人并不是消极被动地接受环境影响
C．环境为个体发展提供了条件
D．人的发展完全由环境决定
E．环境对人的发展没有影响
15．在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有 ( )
A．十八世纪启蒙思想家卢梭
B．存在主义者
C．自由主义者
D．沛•西能
E．涂尔干
16．作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指 ( )
A．教育学
B．心理学
C．学科教学法
D．教育心理学
E．义务教育法
17．课程目标的规定性有 ( )
A．时限性
B．具体性
C．预测性
D．实际性
E．操作性
18．属于谈话法的基本要求是 ( )
A．准备好问题
B．准备好谈话计划
C．提问要明确，引起思维兴奋
D．善于启发诱导
E．做好归纳、小结
19．教学工作的基本程序包括 ( )
A．上课
B．课外辅导
C．学业成绩的检查与评定
D．备课
E．批改作业
20．中学教学原则包括 ( )
A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．理论联系实际原则
E．循序渐进原则
2011年中学教育学试题及答案(5)
- 第1页：一、单项选择题(1-10)
- 第2页：二、多项选择题(11-20)
责编：xufen
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