一、单项选择题
1．B【解析】“以僧为师”、“以吏为师”是古埃及的教育特征。
2．D【解析】生产力决定教育事业发展规模和速度。
3．B【解析】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，它是当代中国教育的导向思想。
4．B【解析】学生具有发展的可能性和现实性。
5．B【解析】人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。
6．C【解析】课程改革是教育改革的核心。
7．D【解析】课程是学校教育的基础。
8．C【解析】教学活动是学校进行全面发展教育的基本途径。
9．A【解析】孔子把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程。
10．B【解析】教学工作的中心环节是上课。
二、多项选择题
11．ACE【解析】对于获得知识的理解，墨家认为要亲知、闻知、说知。、
12．ABCD【解析】政治经济制度对教育政策的制约体现在是否实行义务教育、是否允许个人办学、是否确定重点学校、教师的任免等。
13．ACE【解析】关于个体身心发展的动因的观点有内发论、多因素交互作用论、外铄论。
14．ABC【解析】环境对个体的发展有可能是积极的，也可能是消极的，环境为人的发展提供了条件。
15．ABCD【解析】涂尔于是社会本位论的代表人物。
16．ABC【解析】作为一名教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指教育学、心理学和学科教学法。
17．ABCD【解析】课程目标的规定性有时限性、具体性、预测性、实际性。
18．ABCDE【解析】以上五项都是谈话法的基本要求。
19．ABCDE【解析】教学工作包括上课、课外辅导、学业成绩的检查和评定、备课和批改作业等。
20．ABCDE【解析】中学教学原则包括直观性原则、启发性原则、巩固性原则、理论联系实际原则、循序渐进原则等。
