二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。
1．制定课程目标的依据主要有（ ）
A．对学生的研究
B．对社会的研究
C．对教育目的的研究
D．对学科的研究
E．对教法的研究
2．影响态度与品德学习的外部条件有（ ）
A．家庭教养方式
B．社会风气
C．同伴群体
D．态度定势
E．道德认知
3．教师职业道德的特点是（ ）
A．教师职业道德适用的针对性
B．教师职业道德内容的全面性
C．教师职业道德功能的多样性
D．教师职业道德行为的典范性
E．教师职业道德影响的广泛性和深远性
4．教育政策特点有（ ）
A．政治性
B．可行性
C．原则性
D．权威性
E．战略性
5．依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（ ）
A．将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练
B．由简到繁先掌握基本动作
C．把基本动作联合成简单的技能操作
D．把若干简单的技能操作合成完整的教学技能
E．把若干单一的教学技能还原成教学技能体系
6．属于口语表达修饰要素的有（ ）
A．语音
B．语速
C．声调
D．节奏
E．词汇
7．班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（ ）
A．自检
B．互检
C．班干部检查
D．班集体检查
E．班主任抽检
8．品行性问题行为的特点有（ ）
A．外显性
B．内隐性
C．直接指向性
D．破坏性
E．叛逆性
9．在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有（ ）
A．演示法
B．讲演法
C．讲述法
D．实验法
E．讲读法
10．新授课不可缺少的因素是（ ）
A．组织教学
B．检查复习
C．学习新材料
D．巩固新教材
E．布置课外作业
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