1.教育的社会属性包括教育的
A.永恒性
B.历史性
C.阶级性
D.复杂性
E.艰巨性
2.教育对文化发展的促进作用表现为教育能够
A.保存和传递文化
B.选择文化
C.决定文化
D.整理文化
E.活化文化
3.环境为人的发展提供了各种可能，包括
A.机遇
B.条件
C.效率
D.手段
E.途径
4素质教育的任务是培养学生的
A.身体素质
B.心理素质
C.审美素质
D.全面素质
E.社会素质
5.教师的能力培养主要包括
A.预见能力
B.语言表达能力
C.组织教育活动能力
D.教育科研能力
E.自我调控能力
6.课程计划的结构包括
A.规定教学科目
B.规定教学目的
C.规定学科的设置程序
D.规定各门学科的教学时数
E.规定学年编制和学周安排
7.关于教学过程的本质问题，主要的观点
A.认识过程说
B.认识和发展过程说
C.内发论
D.实践说
E.外铄论
8.班级授课制的特点是
A.以“班”为学生人员组成的单位
B.以“课时”为教学的时间单位
C.以“课程表”为教学活动的基本周期
D.以教室为教学活动的主要场所
E.以“课”为教学活动的基本单位
9.德育过程的主要矛盾包括
A.德育过程与外部环境的矛盾
B.德育与智育的矛盾
C.德育过程内部诸要素之间的矛盾
D.德育与体育的矛盾
E.德育与美育的矛盾
10.《教师法》的立法依据可分为
A.宪法依据
B.客观依据
C.政策依据
D.理论依据
E.事实依据
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