31．简述教师的知识结构。
答：教师的知识结构应包括：通晓所教的学科和专业、具有比较广泛的基础教育知识、掌握教育科学理论，懂得教育规律。
32．简述家庭教育的特点。
答：(1)家庭教育影响具有先主性；
(2)家庭对受教育者的控制方式具有多维性；
(3)家庭群体中交往接触的密切；
(4)家庭群体中教育和生活的统一性；
(5)教育者对受教育者了解和影响的深刻性。
33．简述课程现代化的主要特点。
答：(1)重视课程内容的理论化和综合化；
(2)强调知识的系统化和结构化；
(3)重视智力开发与学习能力的培养和个性的发展；
(4)重视个别差异；
(5)加强课程与社会生活、生产实际的联系，实施综合技术教育；
(6)重视课程的文化内涵，本民族文化传统的继承，加强对国际化的了解与交流。
34．简述课堂管理的基本原则。
答：(1)了解学生的需要；
(2)建立积极的师生关系和同伴关系；
(3)实施有效的教学措施，促进最佳学习；
(4)建立教室常规。
35．简述学生道德评价的发展趋势。
答：道德评价是指根据已有的道德准则对自己或他人行为的是非、善恶等进行分析、判断的过程。学生的道德评价能力是随着道德知识的丰富和加深、身心得成熟，在舆论、别人的评价、教育影响下逐步形成和发展起来的。一般发展趋势(过程)是：从他律到自律；从客观的效果到内在的动机；从他人到自己；从片面到全面。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36．结合实际，试述教育和社会文化的关系。
答：1．文化对教育的作用；文化对教育的作用可分为两个层次来看，一个层次是深入到学校教育活动内部的文化，可称为“学校亚文化”对教育活动的影响；另一个层次是作为学校教育外部的文化以文化背景的方式对教育的影响。
2．教育对文化的作用；
(1)教育对文化的作用首先表现为教育是文化延续和更新的必不可少的手段，是文化发展过程中必不可少的一环。
(2)教育的第二个作用是对文化的普及。
(3)教育还具有交流、整合不同类型文化的作用。
37．结合我国目前中小学师生关系实际，谈谈如何建立民主型的师生关系。
答：我国目前中小学存在的师生关系类型主要有对立型、依赖型、自由放任型和民主型。要建立民主型的师生关系应遵循以下几点：
(1)师生之间相互的态度；教师对学生要严格要求，热情、和蔼、公正，尊重学生，发扬教学民主。学生应尊敬老师，接受指导，主动自觉进行学习。
(2)师生之间感情关系；情绪热烈、和谐，课堂气氛活跃。
(3)师生在课堂合作状态；师生之间呈现积极的双向交流，学生积极思考，提出问题，各抒己见；教师认真引导。只有遵循以上几点才能真正建立民主型的师生关系，达到良好的教学效果。
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