39、实用主义教育学主张以教师为中心。（ ）
40、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出是农业社会的教育特点。（ ）
41、个体在社会适应过程中表现出来的、比较稳定的独特性，即指社会化。（ ）
42、教育促进文化延续和发展的功能是教育的个体功能。（ ）
43、我国现行学制是单轨制。（ ）
历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)
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2014年10月四川教师资格《教育学B级》考点测试题(1)
导读:
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四、判断改错题
39、实用主义教育学主张以教师为中心。（ ）
40、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出是农业社会的教育特点。（ ）
41、个体在社会适应过程中表现出来的、比较稳定的独特性，即指社会化。（ ）
42、教育促进文化延续和发展的功能是教育的个体功能。（ ）
43、我国现行学制是单轨制。（ ）
39、实用主义教育学主张以教师为中心。（ ）
40、教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出是农业社会的教育特点。（ ）
41、个体在社会适应过程中表现出来的、比较稳定的独特性，即指社会化。（ ）
42、教育促进文化延续和发展的功能是教育的个体功能。（ ）
43、我国现行学制是单轨制。（ ）
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