26、制约教育制度的社会因素主要有( )
A．思想
B．政治
C．经济
D．文化
E．体育
27、教师个体专业发展的具体内容有（ ）
A．专业品质的提升
B．专业知识的拓展
C．专业精神的形成
D．专业理想的建立
E．专业能力的发展
28、教学设计的依据包括（ ）
A．现代教学理论
B．系统科学的原理与方法
C．教学的实际需要
D．学生的需要和特点
E．教师的教学经验
29、在教育史上，关于教育起源问题有（ ）
A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
E．地理起源说
30、教师成为研究者，应该具备的素养有（ ）
A．养成终身学习的习惯
B．自我反思和批判的能力
C．独立的研究精神
D．掌握教育教学研究的基本方法
E．有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
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