2018上半年教师资格证真题及答案：高中地理

1．【答案】D。解析：从西安乘火车到西藏最短的路线是沿陇海线和青藏铁路行进的路线，这条路线经过甘肃、青海两省，沿途经过黄土高原、青藏高原等。甲图为热带海滩风光，位于我国南方热带沿海地区。乙图为杭州西湖景观，位于我国长江中下游地区。丙图展示的是桂林山水景观，位于我国的云贵高原地区。丁图展示的是千沟万壑的黄土地貌景观，位于山西、陕西、甘肃等省区境内。因此从西安乘坐火车去西藏走最短路线的途中可能看到的是丁图中的黄土地貌景观。

2．【答案】A。解析：西藏位于青藏高原上。青藏高原地区海拔高、气温低，城镇主要分布在深切的河谷地带。因为河谷地区热量较为丰富，地形较为平坦，水源充足，土壤肥沃，较为适宜人们生产和生活。

3．【答案】C。解析：文化扩散就是文化现象的空间移动过程和时间发展过程，它可以分为扩展扩散和迁移扩散两种类型。扩展扩散就是指某文化现象出现以后，通过其居民，从一地向四周不断地传播，其所占据的空间也就越来越大。这种扩散的特点是空间上具有连续性。迁移扩散指某种文化现象与拥有这种文化的人或集团紧密联系，往往随拥有这种文化的人或集团迁移而扩散。迁移扩散具有三个特点：一是扩散速度比较快，因为文化是随具有这种文化的人迁移的，比扩展扩散的速度要快；二是易于保持原文化的特征，因为随人迁移的是地道的原本文化；三是与原文化区不连续，由于文化现象是随人迁移的，有时会迁移到比较远的地方，因此，这种迁移的文化现象的分布表现为孤立的点或小区，与其原文化区在空间上是不连续的。

4．【答案】D。解析：地理信息系统是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。地理信息系统属于空间信息系统，它区别于其他类型系统的一个最主要的功能特征是空间分析。

5．【答案】B。解析：由图可知，R河河段流经的等高线的条数为3条，且等高距为50米，则R河河段的落差范围为50×(3-1)-50×(3+1)米，即1130～200米。所以R河河段的最大落差约为199米。

6．【答案】B。解析：本题考查等高线地形图中的通视问题。由图可知，山顶和甲村之间等高线先密后疏，坡度由大变小，为凹形坡，视线不会被阻挡。山顶和乙村之间有山脊存在，且由高处向低处，等高线先疏后密，即坡度由小变大，为凸形坡：这样视线被山脊阻挡，在山顶无法看到乙村。

7．【答案】A。解析：图中甲和丙的自然带更替方向为南北方向，纬度发生变化，主导因素为纬度即热量。而乙和丁的自然带更替方向为由沿海向内陆，主导因素是水分条件。

8．【答案】D。解析：甲和丙的自然带更替方向体现的是从赤道到两极的地域分异规律，而乙体现的是由沿海到内陆的地域分异规律。丁在自然带更替方向上自然带的变化受山地地形的影响，呈现出非地带性的特点。

9．【答案】A。解析：由图可知，图中①处为远日点附近，地球运行到此处的时间约为7月初。③处为近日点附近，地球运行到此处的时间约为1月初。②处在秋分点附近，地球运行到此处的时间约为9月22日。所以8月21—25日期间，地球在公转轨道上所处的位置的区问为①一②：

10．【答案】B。解析：由题可知，8月21—25日期间，太阳直射点在北半球，并在由北回归线向赤道移动的过程中，因此北京昼长夜短且昼渐短，A项错误。中国的处暑节气在每年的8月23日或24日，因此B项正确。莫斯科纬度高于北京，正午太阳高度角要小于北京，C项错误。突尼斯的纬度低于北京，昼长短于北京，日出时间要晚于北京，D项错误。

11．【答案】A。解析：由图可知，甲的下个环节是地表径流，即甲处为坡面流。乙处下两个环节为丙和地下水流，而降水通过下渗形成地下水流，则乙为下渗。水分下渗后通过壤中流和地下水流形成地下径流，则丙为壤中流。因此，图中甲、乙、丙三个环节分别是坡面流、下渗、壤中流。

12．【答案】B。解析：坡度越大，水流流速越大，下渗量越小，坡面流越大，故A项错误。土质越疏松，土壤孔隙越大，壤中流越大，c项错误。地表径流除了和降水强度有关之外，还和地表植被覆盖以及土壤孔隙状况等因素有关。通常情况下，降水强度越大，地表径流越多，故D项错误。植被越茂盛，则被截留的雨水越多，下渗雨量越多，故B项正确。

13．【答案】C。解析：由题可知，①②两个气团相遇后形成极锋，①在锋面之上，说明①是暖气团，来自纬度较低的地区，位于西风带，可能是北半球的西南风，也可能是南半球的西北风。②为冷气团，来自极地，较为干燥，有可能是北半球的东北风，也有可能是南半球的东南风。

14．【答案】A。解析：由上题可知，①位于西风带，可能是北半球的西南风，也可能是南半球的西北风。一定受盛行西风影响的是伦敦。纽约、上海和里约热内卢不会受到盛行西风影响。

15．【答案】B。解析：此题考查冻土地貌石环的成因。在天然条件下，地表风化物质常常是大小混杂的。不同大小或组成的物质的导热性能不同，冻结速度也各不一样。例如，石块比土壤导热率大，就会先冻结，而水就会向石块附近迁移并在其附近形成冰。水形成冰后体积膨胀，使石块产生移动。这样不同大小的物质就会产生分离，这种现象被称为冻融分选作用。在平缓和物质大小混杂的地表，经冻融分选作用，泥土和小的岩屑集中在中间，大的岩块被排挤到周边，呈多边形或近圆形，这种冻土地貌叫作石环。所以形成石环的地方一定要有大小不均的岩土颗粒，有充足的水分，且气候寒冷，气温在0℃上下波动的持续时问要长。

16．【答案】C。解析：由上题可知，石环是在冻融分选作用下形成的，而冻融作用一般发生在气候寒冷的高纬度、高海拔地区，所以我国的青藏高原地区可能有石环发育。

17．【答案】D。解析：甲企业的成本投入中科技投入比重较大，工业类型为技术导向型，可能为精密仪表企业。乙企业的原料运费投入比重较大，工业类型为原料导向型，可能为水果罐头企业或甘蔗制糖企业。丙企业的工资投入比重较大，说明其需要的劳动力比较多，工业类型为劳动力导向型，可能是普通服装企业或电子装配企业。丁企业的产品运费投入比重较大，工业类型为市场导向型，可能为瓶装饮料企业。故本题选D。

18．【答案】B。解析：丙企业为劳动力导向型企业，需要大量廉价劳动力。选项的四个地区中，珠j角、长三角和环渤海地区属于东部沿海地区。随着经济的发展和产业的升级转型，这三个地区都在逐渐地将劳动密集型产业向中西部地区转移，目的是利用中西部地区相对廉价的劳动力，降低生产成本。所以在只考虑成本投入的情况下，现阶段丙类企业最适宜布局在我国中西部地区。

19．【答案】B。解析：缅甸地处中南半岛，属于热带季风气候区，终年高温，有明显的旱雨两季，A项错误。缅甸的山脉、河流是由我国横断山区向南延伸形成的，山谷相间，南北纵列分布，B项正确。缅甸地处热带，降水多，河流因雨水补给水量较大，加上多山地，河流落差大，因此水力资源丰富，C项错误。缅甸的植被主要为热带季雨林，而草原主要分布在干旱半干旱地区，D项错误。

20．【答案】A。解析：图示区域位于亚欧板块与印度洋板块的碰撞地带，地壳运动活跃，多地震，加上该地地形以山地为主，容易发生滑坡等地质灾害。台风、风暴潮多发生在沿海地区。海啸主要是由海底地震引起的，对沿海地区影响较大。中缅输油管道经过的地区大部分位于热带，受寒潮的影响很小。蝗灾多伴随干旱而发生，而中缅输油管道经过的地区降水量较大，不会产生这类灾害。

21．【答案】D。解析：中心地理论是由德国城市地理学家克里斯泰勒和德国经济学家廖什分别于1933年和1940年提出的。它是研究城市群和城市化的基础理论之一，与经济区域的形成发展关系不大，A项错误。地域分异理论是关于自然地理环境各组成成分及其构成的自然综合体在地表沿一定方向分异或分布的规律的理论，与经济区域形成发展无关联性，B项错误。心脏地带理论由英国地理学家麦金德提出，是较为著名的传统地缘政治理论，c项错误。产业集聚理论是关于在产业的发展过程中，处在一个特定领域内相关的企业或机构，由于相互之间的共性和互补性等特征而紧密联系在一起，形成一组在地理上集中的相互联系、相互支撑的产业群的相关理论。产业的集聚过程伴随着区域的资源开发、基础设施建设、生产设施及其配套设施建设等，伴随着规模经济的实现过程，对区域经济的形成发展具有重要作用。所以产业集聚理论属于经济区域形成发展的基本理论，D项正确。

22．【答案】c。解析：手机零部件的生产分布在世界各地，属于工业分散，主要目的是在全球范围内寻找最佳区位，降低生产成本，获得最大效益，故c项正确。工业分散后，规模变小，不能获得规模效益，故A项错误。工业分散后距离增加，运输成本增加，故B项错误。扩大市场份额是生产成本降低后的结果，不是工业分散的原因，故D项错误。

23．【答案】B。解析：未来提高L手机利润的有效途径是通过提高产品质量、服务水平和品牌影响力来增加销量和产品附加值，故①④正确。降低产品价格和设立实体专卖店并不是有效的措施。降低产品价格会使利润受到影响。随着电子商务的发展，产品销售可以不受地域的限制，而设立实体专卖店对提高手机利润的作用不显著。

24．【答案】B。解析：《中华人民共和国领海及毗连区法》规定，“中华人民共和国领海的宽度从领海基线量起为十二海里”。因此属于我国领海的是乙。

25．【答案】D。解析：《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》规定，“中华人民共和国的专属经济区，为中华人民共和国领海以外并邻接领海的区域，从测算领海宽度的基线量起延至二百海里”。因此属于专属经济区的是丁。

26．【参考答案】

《普通高中地理课程标准(实验)》“课程资源的利用与开发建议”中“充分利用学校地理课程资源”的内容如下。

①教师要结合学校的实际和学生的学习需求，充分利用学校已有的地理课程资源，以及可用于课堂教学的师生自身的经历和体验。

②教师应鼓励和指导学生组织地理兴趣小组，开展天文、气象、地质地貌等各种丰富多彩的地理观测和观察活动；鼓励和指导学生编辑地理小报、墙报、板报，布置地理橱窗；鼓励和指导学生利用学校广播站或有线电视网、校园网传播自编的地理节目。

③学校要加强地理教学设施的建设，配置地理专用教室，同时要逐步创建地理实习基地。

④学校问应提倡地理课程资源的共建和共享。

27．【参考答案】

太阳光照示意图如下。

教学要点：

①太阳直射赤道。

②晨昏圈与赤道平面垂直，与经线圈重合。

③全球昼夜等长。

教学意义：

①激发学生的学习兴趣。多姿多彩的地理示意图表现形式直观形象，能够激发学生的兴趣，从而有效改善课堂效果，提高课堂效率。

②深化学生对所学知识的理解。教师通过地理示意图把枯燥、抽象的地理知识具体化、生活化、形象化，使学生能够从具体的感性认识中去把握抽象的理论知识，再根据已经掌握的理论知识去分析、解决现实问题，从而深化学生对所学知识的理解与认识。

③优化教学过程，全面提高学生各方面的能力。利用地理示意图，一方面能够提高学生的地理读图、用图能力，另一方面能推动学生地理思维的发展。除此之外，还能提高学生的语言表达能力和团结协作意识等。

④体现地理学科的教学特色。地理示意图除了具有感官刺激强、信息容量大、表述简明扼要的特点外，在展现地理事物空间分布、解释地理规律等方面也有着文字系统无法比拟的优越性。利用图像系统教学，符合地理学科自身的特点，体现了地理学科的教学特色。