2011年湖北省教师资格考试中学心理学模拟试题及答案
一、单项选择题
1.通过梦、口误等来分析人的潜意识的心理学流派是（C）
A.构造主义心理学
B.机能主义心理学
C.精神分析心理学
D.行为主义心理学
2.提高学生创新能力的有效方法是（A）
A.超越线性思维
B.反复试误
C.机械记忆
D.题海战术
3.周末学生既想复习功课，又想出去郊游。这种动机冲突属于（A）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.原则性冲突
4.苏霍姆林斯基认为：“在学生的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、探究者和成功者”。这主要是指（C）
A.生理动机
B.交往动机
C.成就动机考试大－中国教育考试门户网站(www．Examda。com)
D.权利动机
5.学生发现早上背诵课文效率最佳。这主要是由于（C）
A.材料相互干扰
B.缺少倒摄抑制
C.缺少前摄抑制
D.过度学习
6.某高分考生在谈到复习经验时说到，要扬长避短。对于薄弱科目，就要瞄准靶子，对症下药，多花点精力，对于强势学科适当复习保持即可。这主要运用的复习方法是（B）
A.及时复习
B.合理分配复习时间
C.复习方式多样化
D.多感官参与
7.判断智力低常儿童的标准是智商低于（C）
A.120
B.100
C.70
D.50
8.根据奥尔波特的人格特质理论，吝啬是葛朗台式人物的（A）
A.首要特质
B.综合特质
C.次要特质
D.表面特质
9.根据埃里克森的心理社会发展理论， 青年关于自己是什么样的人、在社会上应占什么样的地位、选择何种职业等一系列的感受是（A）
A.自我同一感
B.勤奋感
C.主动感
D.信任感
10.学生先前的认知结构对新知识的接受和理解起重要作用。这主要体现的学习理论是（D）
A.社会学习论
B.信息加工理论
C.行为主义学习论
D.认知同化学习论
11.学生在求学时养成严谨认真的态度，其后对工作也采取相应的良好态度。这属于（C）
A.特殊迁移
B.负迁移
C.正迁移
D.逆向迁移
12.学生做数学题时，一题多解是由于（B）
A.思维定势
B.良好的发散性思维
C.原型启发
D.适宜的动机强度
13.“给我一打健康的婴儿和一个可以控制的外部环境，我可以从中选取任何一个，将他们培养成为律师、企业家，甚至乞丐、小偷”。这主要体现的理论观点是（B）
A.成熟决定论
B.环境决定论
C.相互作用论
D.精神分析论
14.高考前学生由于期望过高、压力太大而影响学习效率。根据耶基斯——多德森定律，为提高学习效率，学生应（D）
A.提高动机水平
B.先提高后降低动机水平
C.保持现有动机水平
D.适当降低动机水平
15.教师的任务是坚持不懈地发展学生的学习兴趣，使学生热切地希望学习。根据奥苏泊尔的成就动机理论，这主要是为了激发学生的（D）
A.附属内驱力
B.生理内驱力
C.自我提高内驱力
D.认知内驱力
