2009年湖南省教师资格认定考试试卷
教育心理学（中学）试题卷
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对 的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。（ ）
A、动物
B、人类
C、学生
D、儿童
2、在教育心理学领域时，研究最多，研究时间也最长的部分是（ ）
A、教学过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
3、下列哪些程序性知识的学习（ ）
A、认识定义的符号
B、熟练的运用定义
C、叙述定义的含义
D、背诵定义
4、教学应适应学生的“最近发展区”的观点是下列哪位心理学家提出的（ ）
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、维果茨基
D、埃里克森
5、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（ ）
A、发展勤奋感
B、培养主动性
C、形成亲密感
D、建立自我同一感
6、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识（ ）
A、心理自我
B、生理自我
C、社会自我
D、理想自我
7、下列哪项不属于智力群体差异的表现（ ）
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、水平差异
8、下列现象中不属于学习的是（ ）
A、杯弓蛇影
B、蜜蜂采蜜
C、望梅上渴
D、近墨者黑
9、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（ ）
A、言语信息学习
B、动作技能学习
C、智慧技能学习
D、认知策略学习
10、学生学习了长方形、正方形、平行四边后，掌握了“四边形”概念。这种学习是（ ）
A、连锁学习
B、概念学习
C、辨别学习
D、规则学习
11、学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于（ ）
A、内部动机
B、外部动机
C、问接的、远景性动机
D、直接的、近景性动机
12、“闻一知十”属学习中的 现象（ ）
A、定势
B、功能固着
C、迁移
D、创造性
13、创造思维的核心是（ ）
A、直觉思维
B、形象思维
C、发散思维
D、聚合思维
14、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（ ）
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、埃里克森
D、班图柆
15、“三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现（ ）
A、社会助长
B、社会惰化
C、群体激化
D、从众
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