二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11．奥苏贝尔认为的教学基本原则包括【】
A．整体性原则
B．逐渐分化原则
C．发展性原则
D．整合协调原则
E．适应性原则
12．影响问题解决的因素包括【】
A．问题情境
B．定势
C．功能固着
D．知识经验
E．动机水平
13．道德认知的教育干预方法包括【】
A．短期训练法
B．课堂讨论法
C．人格发展法
D．学业课程法
E．价值观辨析法
14．库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括【】
A．重要感
B．成就感
C．胜任感
D．有力感
E．自信感
15．优秀教师的人格特征的主要表现包括【】
A．处事热情
B．情绪稳定
C．才思敏捷
D．待人亲切
E．关爱学生
三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格处填上正确的答案，错填、不填均无分。
16．首次提出“教学相长”思想的是我国古代的著作__________。
17．环境决定论的哲学渊源可以追溯到英国经验决定论者洛克的__________。
18．我国学者冯忠良提出了__________教学理论。
19．1971年，韦伯提出了__________的教学模式。
20．形成积极和谐的课堂气氛的关键因素是教师的__________。
四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
21．观察学习的代表人物是华生。【】
22．模象直观往往能突出事物本质特征。【】
23．概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。【】
24．先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者和解释性组织者。【】
25．学习动机越强学习效果越好。【】
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26．简述个体心理发展的一般规律。
27．简述发现法教学过程中教师的主要任务。
28．简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。
29．简述培养学生创造力的基本原则。
30．简述社会对教师的角色期待。
六、论述题(本大题共2小题，第31小题10分，第32小题15分，共25分)
31．简述促进陈述性知识学习的教学策略。
32．结合实际，分析学生品德不良的原因，并指出相应的教育措施。
