五、论述题(本大题共2小题，每题13分，共26分)
29．【答题要点】
①奖励和惩罚作为外部的调控手段，对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。(1分)
②奖励时，首先要选择、确定可以得到奖励的具体道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。其次，应选择、给予恰当的奖励物。再次，应强调内部奖励。外部的物质奖励只是权宜之计，不可过多使用，应引导学生进行自我强化，让学生亲身体验做出道德行为后的愉快感、自豪感、欣慰感，以此转化为产生道德行为的持久的内部动力。(4分)
③关于惩罚，从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的态度与品德形成。但是，应该严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，教师应让学生认识到惩罚与错误的行为的关系，使学生从心理上能接受，口服心服，同时还要给学生指明改正的方向，或提供正确的、可替代的行为。(4分)
④结合实际论述。(4分)
注∶如果理论要点有遗漏而结合实际有内容、有特色也可超出4分。
30．【答题要点】
①创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。(4分)
②创设宽松的心理环境；(3分)
③给学生留有充分选择的余地；(3分)
④改革考试制度与考试内容。(3分)
注∶不要求分点与本答案都对应，只要意思说到了即可给相应分数。
