46.《教育：财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和( )
A.学会共处
B.学会合作
C.学会学习
D.学会共同生活
47.教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于( )
A.职前培养
B.在职进修
C.观摩学习
D.合作互助
48.教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好( )
A.指导者角色
B.工程师角色
C.支持者角色
D.中介者角色
49.教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为( )
A.教师职业化
B.教师专门化
C.教师职业发展
D.教师专业发展
50.从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当( )
A.职前培养
B.反思和研究
C.观摩学习
D.终身学习
51.中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和( )
①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为
③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
52.下列不属于教师专业知识范畴的是( )
A.学科知识
B.教育教学知识
C.通识性知识
D.思想道德知识
53.黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果，学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了( )
A.环境创设与利用能力
B.教学设计与教学管理的能力
C.沟通与合作的能力
D.教育活动的计划与实施能力
54.最早系统论述了终身教育的教育家是( )
A.巴班斯基
B.赫尔巴特
C.赞科夫
D.保罗.朗格朗
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