A．多元文化教育是与反种族政策结伴而行的
B．多元化教育的价值在于对那些存在的差异性．利用有效的教学策略去为学生的发展而工作
C．多元文化教育容易使文化间的认识更复杂
D．多元文化教育中．教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响
17．一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（ ）管理。
A．预防性
B．攻击性
C．支持性
D．矫正性
18．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（ ）。
A．躯体健康
B．躯体健康和心理健康
C．躯体健康、心理健康和社会适应良好
D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
19．首先提出“普及教育”口号的是在（ ）时期。
A．奴隶社会
B．封建社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
20．一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）次。
A．20
B．25
C．30
D．40
21．学校工作必须坚持以（ ）。
A．教学为主
B．德育为主
C．教师为主
D．学生为主
22．“活到老，学到老”是现代教育（ ）特点的要求。
A．大众性
B．公平性
C．终身性
D．未来性
23．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）。
A．发展性功能
B．个体性功能
C．教育性功能
D．社会性功能
24．教育者和受教育者共同的客体是（ ）
A．教育目的
B．教育方法
C．教育手段
D．教育内容
25．教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ ）。
A．学生主动性的丧失
B．教师主动性的实现
C．学生主动性的充分发挥
D．造成学生的被动
26．解决问题的基本过程是（ ）。
A．发现问题——理解问题——提出假设——检查假设
B．发现问题——研究问题——提出假设——检查假设
C．发现问题——提出假设——理解问题——检查假设
D．研究问题——发现问题——提出假设——检查假设
27．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ）。
A．追求利益的倾向
B．周避失败的倾向
C．回避困难的倾向
D．追求刺激的倾向
28．新课程积极倡导的学生观是（ ）。
①学生是发展的人②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
29．教师主导作用的实质在于（ ）。
A．讲授知识
B．教书育人
C．教学艺术
D．引导启迪
30．某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生挺出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释。有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）。
A．单向性
B．双向性
C．多向性
D．成员性
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