A．直观形象水平
B．形象一抽象水平
C．本质抽象水平
D．具体形象水平
12、马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（ ）
A．生理的需要
B．自我实现的需要
C．归属与爱的需要
D．安全的需要
13、下列属于资源管理策略的是（ ）。
A．计划策略
B．监视策略
C．社会资源利用策略
D．调节策略
14、（ ）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A．洛克
B．裴斯泰洛齐
C．卢梭
D．亚里士多德
15、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（ ）。
A．人身自由权
B．人格尊严权
C．身心健康权
D．隐私权
16、认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A．桑代克
B．贾德
C．奥苏伯尔
D．布鲁纳
17、“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（ ）。
A．阶段性
B．个别差异性
C．顺序性
D．不均衡性
18、（ ）是直接决定教育目的的因素。
A．生产力
B．政治制度
C．科学技术
D．文化
19、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ ）。
A．德育
B．劳动技术教育
C．体育
D．智育
20、“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
A．顺序性
B．不均衡性
C．阶段性
D．个体差异性
21、教育改革的核心是（ ）。
A．内容改革
B．方法改革
C．课程改革
D．途径改革
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