22、学校制度是随便制定的，与国家和青少年的发展没多大的关系。
23、教学过程主要是一种认识过程。
24、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生布置课后作业。
25、联结学习理论认为强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要作用。
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二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分。共32分）
22、学校制度是随便制定的，与国家和青少年的发展没多大的关系。
23、教学过程主要是一种认识过程。
24、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生布置课后作业。
25、联结学习理论认为强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要作用。
22、学校制度是随便制定的，与国家和青少年的发展没多大的关系。
23、教学过程主要是一种认识过程。
24、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生布置课后作业。
25、联结学习理论认为强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要作用。
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