1．阅读下列材料，回答问题。
美国教育家孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。他在《教育史教科书》中写道，原始社会的教育“普遍采用的方式是简单的、无意识的模仿”，“原始社会只有最简单形式的教育，然而，在早期阶段中，教育过程却具备了教育最高发展阶段的所有基本特点”，即承认儿童对成人的无意识模仿便是最初的教育。
问题：根据所学知识，分析材料中的观点。
2．阅读材料，分析原始社会教育的特点。
材料一《韩非子•五蠹》载：“上古之世……有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之日燧人氏。”
材料二《尸子》载：“伏羲氏之世，天下多兽，故教民以猎。”
材料三《易•系辞》载：“神农氏制耒耜，教民农作。”
材料四《孟子•滕文公上》载：“后稷教民稼穑，树艺五谷，五谷熟而民人育。”
3．阅读下列材料，回答问题。
教育研究是理论理性和实践理性的统一，描述教育现象、解释教育行为、改进教育实践是教育研究的三项基本功能。面对纷繁复杂的教育实践，教育研究需要从理论理性上升到实践理性，构建出真、善、美的理想的教育客体，以达到知与行、理与情、理性与理想、真理与价值的完美统一，从而提高教育研究质量，提升教育实践品质。
问题：结合材料，谈谈你对教育科学研究的认识。
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