A．他人认知
B．不合理认知
C．不良事件
D．行为后果
12、衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
A．能否充分考虑教学情境
B．能否更多地考虑课堂的管理
C．能否自觉地关注学生
D．能否关注自身的生存适应性
13、课外活动的基本特点是（ ）。
A．自愿性
B．规范性
C．强制性
D．随意性
14、孔子提出了“力行近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是（ ）。
A．导向性原则
B．疏导原则
C．知行统一原则
D．因材施教原则
15、教育有三种存在形式，即社会教育、学校教育、（ ）。
A．社区教育
B．家庭教育
C．专业教育
D．生活传授
16、成就动机理论的主要代表人物是（ ）。
A．马斯洛
B．韦纳
C．阿特金森
D．班杜拉
17、（ ）是德育内容的最高层次。
A．爱国主义和国际主义教育
B．理想和传统教育
C．集体主义教育
D．辩证唯物主义世界观和人生观教育
18、学校文化的核心是（ ）。
A．组织文化
B．精神文化
C．制度文化
D．物质文化
19、个体善于利用多种资源平台的管理策略属于（ ）。
A．时间管理策略
B．元认知策略
C．组织策略
D．资源管理策略
20、关注教师的发展不体现在（ ）。
A．关注角色转变
B．关注教育行为转变
C．关注能力提高
D．关注教师的情感发展
21、根据艾宾浩斯的遗忘曲线，防止遗忘最重要的措施是（ ）。
A．过度复习
B．及时复习
C．分散复习
D．复习方式多样化
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