1、关于教学的任务，“实质教育论”（ ）
A．重视实用知识的传授，忽视智力的发展
B．重视智力发展，忽视知识的传授
C．既强调智力发展，又重视知识传授
D．主张在发展智力的基础上传授知识
2、在注意分配中，同时进行的两种活动中必须有一种是（ ）
A．协调的
B．机械的
C．自动化的
D．新奇的
3、记忆的第一个基本环节是（ ）
A．识记
B．保持
C．再认
D．回忆
4、列宁说，没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是（ ）
A．道德感
B．关感
C．理智感
D．责任感
5、下列与建构主义学习理论观点一致的是（ ）
A．学习不依赖于学习者从前的经验
B．学习过程是自己对意义的理解过程
C．学习是接受知识
D．学习者必须建构起自己的意义
6、根据皮亚杰道德认知发展理论，如果一个孩子已能够用公道不公道作为道德标准，他可能的年龄是（ ）
A．5岁
B．7岁
C．10岁
D．12岁
7、钢笔这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”和“书写工具”。这个概念属于（ ）
A．析取概念
B．抽象概念
C．合取概念
D．具体概念
8、在感觉记忆中，信息的编码方式是（ ）
A．语义记忆
B．概念体系
C．图像记忆和声像记忆
D．图式
9、教师的领导风格对课堂管理有（ ）
A．一定的帮助
B．较弱的影响
C．间接的影响
D．直接的影响
10、班集体生活与成员意愿的反映指的是（ ）
A．班风
B．班集体舆论
C．班级规章制度
D．班级目标
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