A．知觉的选择性
B．知觉的理解性
C．知觉的恒常性
D．知觉的整体性
12、通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（ ）
A．精神分析疗法
B．行为主义疗法
C．合理情绪疗法
D．人本主义疗法
13、为了打击社会上的不良行为，国家常用“杀一做百”的做法，其理论依据是（ ）
A．操作性条件作用理论
B．经典性条件反射学说
C．社会学习理论
D．期待惩罚理论
14、人类思维的高级形式是（ ）
A．求异性思维
B．集中性思维
C．创造性思维
D．发散性思维
15、在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（ ）
A．传授基本体育知识与技能
B．提高运动水平
C．增强学生体质
D．培养体育人才
16、 “万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的（ ）观点。
A．外铄论
B．内发论
C．实践主体论
D．多因素相互作用论
17、资料分析的基本步骤依次为（ ）
A．阅读资料——筛选资料——解释资料
B．筛选资料——阅读资料——解释资料
C．阅读资料——解释资料——筛选资料
D．筛选资料——解释资料——阅读资料
18、教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师的（ ）角色。
A．教员
B．朋友
C．课堂的管理者
D．学生模仿的榜样
19、人类最早的教学手段是（ ）
A．文字材料
B．口耳相传
C．直观教具
D．黑板加板凳
20、一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念。这表明其创造性思维具有（ ）
A．流畅性
B．变通性
C．指向性
D．独创性
21、在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（ ）
A．人的发展不受环境的影响
B．人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程
C．好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利
D．人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
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