一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.教育学作为一门独立的学科萌芽于( )。
A.《学记》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《教育论》
2.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是( )。
A.政治经济制度
B.生产力水平
C.科技水平
D.文化传统
3.“我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。”这个观点的提出者是( )。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.杜威
D.斯宾塞
4.有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有( )。
A.互补性
B.可变性
C.个别差异性
D.不平衡性
5.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。
A.内发论
B.外铄论
C.遗传决定论
D.社会决定论
6.在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了( )教学原则。
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.循序渐进
7.课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了( )的理论。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.隐性课程
8.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是( )。
A.个人本位论
B.宗教本位论
C.社会本位论
D.兴趣本位论
9.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A.自学法
B.读书指导法
C.练习法
D.参观法
10.王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循环善诱，以理服人。从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。
A.导向原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一贯性原则
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