二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共82分)判断正误，并说明理由。
22．教学就是教师教的活动。
参考答案这种说法是错误的。教学是在国家教育目的的规范下，由教师的教和学生的学共同所构成的一种活动。学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能。发展能力，增强体质，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。因此，教学是师生双方共同的活动，失去了其中的任何一方，教学活动就不存在了。
23.课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。
参考答案这种说法是错误的。教学是在国家教育目的的规范下．由教师的教和学生的学共同所构成的一种活动。学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能。发展能力，增强体质，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性。因此，教学是师生双方共同的活动，失去了其中的任何一方，教学活动就不存在了。
24．学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
参考答案这种说法是错误的。影响自我效能感的因素有很多，而成败经验是影响自我效能感的重要因素。一般来说，成功的学习经验会提高学生的自我效能感；相反，失败的学习经验则会降低学生的自我效能感。不过成败经验对自我效能感的影响还取决于个体对成败的归因方式。如果把成功归因于外部的、不可控因素(如运气)，就不会增强效能感；反之，如把失败归因为外部的、不可控因素，就不会降低自我效能感。
25．气质是人的天性，无好坏之分。
参考答案这种说法是正确的。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。
即我们平时所说的脾气、秉性。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。孩子刚出生时，最先表现出来的差异就是气质差异。气质类型包括多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质，每一种气质类型都有自己的优缺点，不能说某种气质好，某种气质不好。因此题干的说法是正确的。
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