您现在的位置:233网校 >中级经济师 > 学习笔记 > 金融笔记

2011年中级经济师考试金融专业预习精讲班教辅5

来源:233网校 2011-03-13 09:42:00
导读:导读:为帮助考生更好的预习2011年中级经济师考试,考试大特提供2011年中级经济师考试金融专业预习讲义,方便考生复习备考。点击查看汇总

  (二)流动性偏好理论

  凯恩斯学派的流动性偏好理论认为利率不是决定于储蓄和投资的相互作用,而是由货币量的供求关系决定的。凯恩斯学派的利率理论是一种货币理论。

  流动性偏好利率理论认为,利率决定于货币数量和一般人的流动性偏好两个因素。凯恩斯认为,人们在选择其财富的持有形式时,大多数倾向于选择货币,因为货币具有完全的流动性和最小的风险性,而通常情况下,货币供应量是有限的。人们为了取得货币就必须支付代价。所以,利息是在一定时期内放弃货币、牺牲流动性所得的报酬,而利率就是人们对流动性偏好,即不愿将货币贷放出去的程度的衡量。利率是使公众愿意以货币的形式持有的财富量(即货币需求)恰好等于现有货币存量(即货币供给)的价格。当公众的流动性偏好强,愿意持有货币的数量大于货币的供给量时,利率就上升;反之,公众的流动性偏好较弱,愿意持有的货币量小于货币供给量时,利率就下降。

  凯恩斯认为,货币的供应量由中央银行直接控制,货币的需求量起因于三种动机。即交易动机,预防动机和投机动机。前两种动机的货币需求是收入的递增函数,记为M1=L1(y),投机动机的货币需求是利率的递减函数,记为M2=L2(r)。货币总需求Md=L1(y)+ L2(r),货币总供给为为Ms,当Md=Ms 时可以求均衡利率re(如图)

2011年中级经济师考试金融专业预习精讲班教辅5

  当利率非常低时,市场就会产生未来利率会上升的预期,这样货币投机需求就会达到无穷大,这时无论中央银行供应多少货币,都会被相应的投机需求所吸收,从而使利率不能继续下降而“锁定”在这一水平,这就是所谓的“流动性陷阱”。如图中的货币需求曲线中的水平部分 。

  流动性陷井还可以解释扩张性货币政策的有效性问题。在利率达到r0前,扩张性货币政策可使利率水平下降,进而促进投资,实现经济增长;而在在利率达到r0后,进入流动性陷井扩张性货币政策,增加货币供应量,无法使利率进一步下降,货币政策无效,这时只能依靠财政政策。

  (三)新古典学派的可贷资金利率理论

  可供资金利率是古典利率理论与凯恩斯流动性偏好理论的一种综合。该理论认为,储蓄投资理论完全忽视货币因素是不妥的,而凯恩斯完全否认非货币因素(如节欲和资本边际生产力)是不对的。因此,可供资金理论认为应同时考虑货币和非货币因素。

  该理论认为,利率是由可贷资金的供求关系决定的。可贷资金的供给来源于两个方面:①家庭、企业和政府的实际储蓄,是利率的递增函数S(r);②实际货币供应量的增加额△Ms。可贷资金的需求也有两个方面:①购买实物资产的投资者的资金需求,是利率的递减函数I(r);②家庭和企业该时期内货币需求的改变量△MD。可供资金的总供给(Ls)和总需求(LD)决定了均衡利率re。(如图)。

2011年中级经济师考试金融专业预习精讲班教辅5

  显然供给与利率呈负相关关系;而需求与利率呈正相关关系。

  该理论虽然从总量上来看可贷资金可以达到均衡,但不一定能保证商品市场和货币市场同时均衡,因而利率也无法保持稳定。

  相关推荐:中级经济师考试精华资料大汇总

  热点关注:

  2010年经济师考试成绩查询汇总

  2011年经济师考试报名时间汇总

  考试大编辑推荐:>>>考试大正式启用新域名233.com

  网校辅导>>

  为帮助参加考试的学员有效备考,2011年考试大经济师网校,充分利用自身网络教育优势,强力推出“2011全国经济师考试辅导”,学员自付费之日起可不限时间、次数重复点播学习,直到当期考试结束后一周关闭,并可享受24小时权威专家在线答疑服务,机会难得,欲报从速

相关阅读

添加经济师学习群或学霸君

领取资料&加备考群

233网校官方认证

扫码加学霸君领资料

233网校官方认证

扫码进群学习

233网校官方认证

扫码加学霸君领资料

233网校官方认证

扫码进群学习

拒绝盲目备考,加学习群领资料共同进步!

互动交流
扫描二维码直接进入经济师微信公众号

微信扫码关注公众号

获取更多考试资料