一、单项选择题
1、【正确答案】 C
【答案解析】 领导的影响力主要来源于组织的正式任命。参考教材P11。
【该题针对“特质理论”知识点进行考核】
2、【正确答案】 D
【答案解析】 本题考查改变型领导理论，选项ABC都属于交易型领导理论的观点。参见教材P12。
【该题针对“交易型和改变型领导理论”知识点进行考核】
3、【正确答案】 D
【答案解析】 本题考查特质理论。斯道格迪尔认为领导者应具有下列特质：责任感，持之以恒，勇于冒险并富有创新精神，勇于实践，自信，能很好地处理人际紧张的关系并能忍受挫折等。选项D属于吉伯在特质理论中的观点。参见教材P11。
【该题针对“特质理论”知识点进行考核】
4、【正确答案】 C
【答案解析】 本题考查交易型和改变型领导理论。选项C属于改变型领导的特点，所以本题选C。参见教材P12。
【该题针对“交易型和改变型领导理论”知识点进行考核】
5、【正确答案】 C
【答案解析】 本题考查路径—目标理论的四种领导行为。参与式领导：主动征求并采纳下属的意见。参见教材P13。
【该题针对“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点进行考核】
6、【正确答案】 C
【答案解析】 本题考查魅力型领导理论。当追随者显示出更高水平的自我意识和自我管理时，魅力型领导者的效果将会得到进一步强化，特别是在观察魅力型领导者们的行为和活动的时候。因此选C。参见教材P12、13。
【该题针对“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点进行考核】
7、【正确答案】 D
【答案解析】 罗伯特·豪斯提出了魅力型领导理论。参考教材P12。
【该题针对“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点进行考核】
8、【正确答案】 A
【答案解析】 本题考查魅力型领导理论。最新研究表明，当追随者显示出高水平的自我意识和自我管理时，魅力型领导者的效果将会得到进一步强化。参见教材P12。
【该题针对“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点进行考核】
9、【正确答案】 A
【答案解析】 本题考查路径—目标理论。路径—目标理论认为领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合。参见教材P13。
【该题针对“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点进行考核】
10、【正确答案】 C
【答案解析】 本题考查魅力型领导的特征。魅力型领导者是具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用个性化风格的领导者。参见教材P12。
【该题针对“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点进行考核】
11、【正确答案】 A
【答案解析】 费德勒在研究不同领导风格不同情境下的效能时指出，当情景维量呈现上下级关系好、工作结构高、职权较小的情况时，其产生的领导效能是工作取向高，而关系取向低。参见教材P14表2-3
【该题针对“权变理论、领导—成员交换理论”知识点进行考核】
12、【正确答案】 B
【答案解析】 本题考查费德勒的权变理论。根据权变理论，选项A关系取向和工作取向的效能都一般，选项CD关系取向的效能高，所以本题选B。参见教材P14。
【该题针对“权变理论、领导—成员交换理论”知识点进行考核】
13、【正确答案】 A
【答案解析】 本题考查权变理论。费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配。参见教材P14。
【该题针对“权变理论、领导—成员交换理论”知识点进行考核】
14、【正确答案】 C
【答案解析】 本题考查布莱克和默顿的管理方格理论。位于坐标(1，1)位置的领导风格被称为“无为而治”，管理者既不关心任务，也不关心人。相反(9，9)既关心任务，又关心人，被认为是最理想的领导风格。还有(5，5)“中庸式”领导风格、(1，9)“乡村俱乐部”领导风格、(9，1)“任务”领导风格。参见教材P17。
【该题针对“领导风格、领导技能”知识点进行考核】
15、【正确答案】 D
【答案解析】 本题考查管理方格图的类型。管理方格理论中对人极端关注的是“乡村俱乐部”领导风格（1，9）型，因此选D。参见教材P17
【该题针对“领导风格、领导技能”知识点进行考核】
16、【正确答案】 B
【答案解析】 本题考查管理风格理论。方格的横坐标是关心任务，纵坐标是关心人。参考教材P17。
【该题针对“领导风格、领导技能”知识点进行考核】
17、【正确答案】 C
【答案解析】 将领导行为划分为“关心人”和“工作管理”两个维度的是俄亥俄模式。参考教材P16。
【该题针对“领导风格、领导技能”知识点进行考核】
18、【正确答案】 A
【答案解析】 本题考查领导风格。麦克格雷格的经典的X理论代表了传统权威的管理风格，Y理论代表了启发式、人性化的管理风格。参见教材P15。
【该题针对“领导风格、领导技能”知识点进行考核】
19、【正确答案】 A
【答案解析】 本题考查管理方格图。位于坐标（9，1）位置的领导风格的特点是对任务极端关注。参见教材P17。
【该题针对“领导风格、领导技能”知识点进行考核】
20、【正确答案】 C
【答案解析】 本题考查领导者的生命周期理论。赫塞和布兰查德将工作取向和关系取向两个维度相结合，得出四种领导风格：指导式（高工作—低关系）、推销式（高工作—高关系）、参与式（低工作—高关系）、授权式（低工作—低关系）。参见教材P18。
【该题针对“领导风格、领导技能”知识点进行考核】
21、【正确答案】 C
【答案解析】 本题考查管理方格理论的“乡村俱乐部”的领导风格。“乡村俱乐部”领导风格是对人极端关注的。参见教材P17。
【该题针对“领导风格、领导技能”知识点进行考核】
22、【正确答案】 C
【答案解析】 本题考查西蒙的决策过程阶段。西蒙的决策过程阶段分三段：智力活动阶段、设计活动阶段、选择活动阶段。因此选C。参见教材P19
【该题针对“领导决策”知识点进行考核】
二、多项选择题
1、【正确答案】 ABD
【答案解析】 本题考查改变型领导者的方法。选项CE属于交易型领导者的方法。参见教材P12表2-1
【该题针对“交易型和改变型领导理论”知识点进行考核】
2、【正确答案】 ABCD
【答案解析】 本题考查特质理论。斯道格迪尔认为领导者应具有下列特质：责任感，持之以恒，勇于冒险并富有创新精神，勇于实践，自信，能很好地处理人际紧张的关系并能忍受挫折等。选项D属于吉伯在特质理论中的观点。参见教材P11。
【该题针对“特质理论”知识点进行考核】
3、【正确答案】 BCE
【答案解析】 本题考查魅力型领导理论。选项AD属于领导者的道德特征。参见教材P13。
【该题针对“魅力型领导理论、路径—目标理论”知识点进行考核】
4、【正确答案】 ADE
【答案解析】 本题考查权变理论。费德勒认为情景性的因素可以分为：领导与下属的关系、工作结构、职权。参考教材P14。
【该题针对“权变理论、领导—成员交换理论”知识点进行考核】
5、【正确答案】 CE
【答案解析】 本题考查领导者的生命周期理论。成熟度包括工作成熟度与心理成熟度。(1)工作成熟度：知识和技能水平——能力。(2)心理成熟度：从事工作的意愿或动机——意愿。参见教材P17。
【该题针对“领导风格、领导技能”知识点进行考核】
6、【正确答案】 CE
【答案解析】 本题考查有限理性模型的内容。选项CE属于有限理性模型的内容，选项ABD属于经济理性模型中决策者具备的特征。参见教材P19。
【该题针对“领导决策”知识点进行考核】
7、【正确答案】 BE
【答案解析】 决策风格中使用的维度是价值取向和模糊耐受性。参考教材P20。
【该题针对“领导决策”知识点进行考核】
