2013年6月英语四级模拟题及答案第四套
Part V Cloze
【文章大意】
Silent Night(《平安夜》)是受欢迎的圣诞歌曲之一，关于它的创作有一个故事，发生在1818年巴伐利亚山区的小镇奥本多夫。这一年的圣诞前夜，雪下得特别大，小镇与外界失去了联系，但村民们仍然在为圣诞节积极做着准备，可是村民突然发现，教堂里的风琴坏掉了。小镇的风琴手知道如果没有风琴伴奏的话，许多节日庆祝活动也就索然无味了，于是他请一名神父创作一首简单易唱的歌词，他自己为这首词谱曲。在圣诞节的清晨，这首歌被首次演喝，由于歌声纯净而清新，后来广为流传。
【答案解析】
67．A
语境分析：本空位于段第二句。根据空格后的“…by a severe snowstorm”可知由于下了一场非常大的暴风雪，小镇奥本多夫不能与外界联系，被与世隔绝了。结合四个选项，A项符合题意。词义分析：be isolated“被隔绝，被孤立”；be covered“被覆盖”；be enclosed“被围住”；be surrounded“被包围”。
68．B
语境分析：本空位于段第二句。考查逻辑关系。将四个选项分别代入空格处可知，B项在语法上正确且符合题意。此句意为：“小镇因为暴风雪而与外界断了联系，但是居民们仍然兴致勃勃地为圣诞节做准备。”
词义分析：later“后来”；still“仍然”；yet“还”；also“也”。
69．D
语境分析：本空还是位于段第二句。承接句中的…many Christmas songs Silent Night和本句中的“0nChristmas eve…”可知居民们是为圣诞节的欢庆作准备，结合四个选项可知D项符合题意。
词义分析：eve“前日，前夕”；season“季节”；time“时间”；festivity“欢庆”。
70．C
语境分析：本空位于段第三句。结合句中的“…that the organ had broken”可知因为他们发现风琴坏了，所以感到有些失望。结合四个选项可知C项符合题意。
词义分析：encouragement“鼓励”；amusement“消遣，乐趣”；disappointment“失望”；surprise“惊讶”。
71．D
语境分析：本空仍位于段第三句。根据句意可知风琴坏了，分析四个选项可知D项符合题意。
词义分析：break in“打断”；break off“停止讲话”；breakaway“突然逃脱”；breakdown“停止运转，失灵”。
72．B
语境分析：本空位于第二段句。由常识可知风琴一般放在教堂中，应是在教堂弹奏风琴的人关注风琴坏掉对人们心情的影响。此句意为“一位乡村教师兼教堂风琴手知道村民们会多么不愉快……”，结合四个选项可知B项符合题意。
词义分析：goer“去……的人”；organist“风琴手”；pianist“钢琴家”；choirmaster“唱诗班指挥”。
73．C
语境分析：本空位于第二段句。承接上句可知，音乐应是村民们所有圣诞节庆祝活动的核心，所以风琴坏掉了才格外令人惋惜。结合四个选项可知C项符合题意。
词义分析：center“中心”；middle“中间”；heart“核心”；midst“中央，中间”。
74．A
语境分析：本空位于第二段第二句。空格后“that the priest write a…”中的write为动词原形，且前面的主语是第三人称单数的me priest，因而可知write为should+动词原形，should省略的虚拟语气形式，此处所选的词应是能够引导虚拟语气的动词，故可推断出本句意为“这名乡村教师去了神父那里，建议神父为圣诞庆祝活动写一首歌曲”，结合四个选项可知A项符合题意。
词义分析：suggest“建议”；order“命令”；claim“宣称”；agree“同意”。
75．D
语境分析：本空位于第二段第二句。空格处缺少一个形容词作定语修饰son9。结合上下文可知这首歌曲是要不同于以前的歌曲，分析四个选项可知D项符合题意，即意为“写一首特别的歌曲”。
词义分析：complicated“复杂的”；similar“相似的”；same“同样的”；special“特别的”。
76．B
语境分析：本空仍然位于第二段第二句。由段内容可知，风琴坏了，所以他们所需要重新创作的歌曲不能用到风琴，即不需要任何准备就可以直接唱。四个选项中8项符合题意。
词义分析：for“为了……”；without“没有……”；along“沿着……”；except“除了……”。
77．C
语境分析：本空位于第二段第三句。根据下文中的Towards evening…with the lovely words of thesong Silent Night可知神父很快就写完了歌曲，此句意为：“神父承诺他会尽自己的努力。”do one’s best
是惯用搭配。故C项符合题意。
词义分析：work“工作”，不可数名词；job“工作”，可数名词；best“的”；good“好的”。
78．B
语境分析：本空位于第二段第四句。结合下文中的“…the schoolmaster composed a melody…”可知神父拿着SilentNight的美妙歌词去了那位乡村教师的家里，结合四个选项和句子结构可知B项符合题意，此
时home不是副词，而是名词。
词义分析：go home“回家”，home是副词；goto the home of sb．“去某人的家”，home是名词。go to home of sb．和go to home sb．这两种说法都是错误的。
79．C
语境分析：本空位于第二段后一句。所谱的曲子应是和歌词相匹配的，因此应该是composed a melody to fit the words，选择C。
词义分析：fill in“充满”；equip“装备”；fit“适合”；prove“证明”。
80．B
语境分析：本空位于第三段句。此处意为：“在圣诞节的早晨，这首优美的——被次演唱。”这首作品既有词又有曲，且是特别为圣诞所作，因此B项为答案。
词义分析：music“音乐”；carol“欢乐之歌，圣诞颂歌”；words“歌词”；melody“旋律”。
81．D
语境分析：本空位于第三段第二句。根据语境分析可知此处应意为“吉他是一的伴奏乐器”，空格处应填入一个形容词，本题的正确答案为D项。词义分析：merely“仅，只”，为副词；solely“一地”，为副词；once“一旦”，为副词或连词；only可作形容词，意为“一的”。
82．A
语境分析：本空位于第三段第二句。结合语境分析可知此处意为“歌词‘Silent night，Holy night，all is calm，all is bright’在巴伐利亚上空回荡，听起来十分纯净而清新”，结合选项分析可知A项符合题意。
词义分析：sound"听起来”，可作系动词，后接形容词构成系表结构；heal“听”，强调听的结果；sing“唱”；appear“出现”。
83．C
语境分析：本空位于第四段句。分析本句语境和结构可知，该句意为：“这首歌直到一百年后才传入英国。”四个选项中只有C项符合题意。
词义分析：take“带走”；sing“唱”；bring“带来”；forward“转寄；发送”。
84．B
语境分析：本空位于第四段第二句。根据本句中的“__________changed but‘Silent Night，has remained”可知本句想要表达的意思是：“虽然时代变了，但是这首《平安夜》却没有改变。”分析四个选项可知B项符合题意。
词义分析：day“天”；times“时代”；year“年”；period“阶段”。
85．A
语境分析：本空位于第四段第三句。根据句中的still和comers of the world可知此处想要表达的意思是“这首歌仍然在世界的各个角落传唱”，说明这首歌非常受大家的欢迎和喜爱。结合四个选项可知选项
A符合题意。
词义分析：in all corners of the world为固定搭配，意即“在世界各地”。at all、on all、all over均无此用法。
86．B
语境分析：本空位于第四段第三句。“where people__________the birth of Jesus Christ”为定语从句，此处意为“这首歌曲仍然在人们纪念耶稣诞生的时候在世界的各个角落传唱”。
词义分析：memorize“记忆”；commemorate“纪念”；recognize“认出”；remember“记住”。
【文章大意】
Silent Night(《平安夜》)是受欢迎的圣诞歌曲之一，关于它的创作有一个故事，发生在1818年巴伐利亚山区的小镇奥本多夫。这一年的圣诞前夜，雪下得特别大，小镇与外界失去了联系，但村民们仍然在为圣诞节积极做着准备，可是村民突然发现，教堂里的风琴坏掉了。小镇的风琴手知道如果没有风琴伴奏的话，许多节日庆祝活动也就索然无味了，于是他请一名神父创作一首简单易唱的歌词，他自己为这首词谱曲。在圣诞节的清晨，这首歌被首次演喝，由于歌声纯净而清新，后来广为流传。
【答案解析】
67．A
语境分析：本空位于段第二句。根据空格后的“…by a severe snowstorm”可知由于下了一场非常大的暴风雪，小镇奥本多夫不能与外界联系，被与世隔绝了。结合四个选项，A项符合题意。词义分析：be isolated“被隔绝，被孤立”；be covered“被覆盖”；be enclosed“被围住”；be surrounded“被包围”。
68．B
语境分析：本空位于段第二句。考查逻辑关系。将四个选项分别代入空格处可知，B项在语法上正确且符合题意。此句意为：“小镇因为暴风雪而与外界断了联系，但是居民们仍然兴致勃勃地为圣诞节做准备。”
词义分析：later“后来”；still“仍然”；yet“还”；also“也”。
69．D
语境分析：本空还是位于段第二句。承接句中的…many Christmas songs Silent Night和本句中的“0nChristmas eve…”可知居民们是为圣诞节的欢庆作准备，结合四个选项可知D项符合题意。
词义分析：eve“前日，前夕”；season“季节”；time“时间”；festivity“欢庆”。
70．C
语境分析：本空位于段第三句。结合句中的“…that the organ had broken”可知因为他们发现风琴坏了，所以感到有些失望。结合四个选项可知C项符合题意。
词义分析：encouragement“鼓励”；amusement“消遣，乐趣”；disappointment“失望”；surprise“惊讶”。
71．D
语境分析：本空仍位于段第三句。根据句意可知风琴坏了，分析四个选项可知D项符合题意。
词义分析：break in“打断”；break off“停止讲话”；breakaway“突然逃脱”；breakdown“停止运转，失灵”。
72．B
语境分析：本空位于第二段句。由常识可知风琴一般放在教堂中，应是在教堂弹奏风琴的人关注风琴坏掉对人们心情的影响。此句意为“一位乡村教师兼教堂风琴手知道村民们会多么不愉快……”，结合四个选项可知B项符合题意。
词义分析：goer“去……的人”；organist“风琴手”；pianist“钢琴家”；choirmaster“唱诗班指挥”。
73．C
语境分析：本空位于第二段句。承接上句可知，音乐应是村民们所有圣诞节庆祝活动的核心，所以风琴坏掉了才格外令人惋惜。结合四个选项可知C项符合题意。
词义分析：center“中心”；middle“中间”；heart“核心”；midst“中央，中间”。
74．A
语境分析：本空位于第二段第二句。空格后“that the priest write a…”中的write为动词原形，且前面的主语是第三人称单数的me priest，因而可知write为should+动词原形，should省略的虚拟语气形式，此处所选的词应是能够引导虚拟语气的动词，故可推断出本句意为“这名乡村教师去了神父那里，建议神父为圣诞庆祝活动写一首歌曲”，结合四个选项可知A项符合题意。
词义分析：suggest“建议”；order“命令”；claim“宣称”；agree“同意”。
75．D
语境分析：本空位于第二段第二句。空格处缺少一个形容词作定语修饰son9。结合上下文可知这首歌曲是要不同于以前的歌曲，分析四个选项可知D项符合题意，即意为“写一首特别的歌曲”。
词义分析：complicated“复杂的”；similar“相似的”；same“同样的”；special“特别的”。
76．B
语境分析：本空仍然位于第二段第二句。由段内容可知，风琴坏了，所以他们所需要重新创作的歌曲不能用到风琴，即不需要任何准备就可以直接唱。四个选项中8项符合题意。
词义分析：for“为了……”；without“没有……”；along“沿着……”；except“除了……”。
77．C
语境分析：本空位于第二段第三句。根据下文中的Towards evening…with the lovely words of thesong Silent Night可知神父很快就写完了歌曲，此句意为：“神父承诺他会尽自己的努力。”do one’s best
是惯用搭配。故C项符合题意。
词义分析：work“工作”，不可数名词；job“工作”，可数名词；best“的”；good“好的”。
78．B
语境分析：本空位于第二段第四句。结合下文中的“…the schoolmaster composed a melody…”可知神父拿着SilentNight的美妙歌词去了那位乡村教师的家里，结合四个选项和句子结构可知B项符合题意，此
时home不是副词，而是名词。
词义分析：go home“回家”，home是副词；goto the home of sb．“去某人的家”，home是名词。go to home of sb．和go to home sb．这两种说法都是错误的。
79．C
语境分析：本空位于第二段后一句。所谱的曲子应是和歌词相匹配的，因此应该是composed a melody to fit the words，选择C。
词义分析：fill in“充满”；equip“装备”；fit“适合”；prove“证明”。
80．B
语境分析：本空位于第三段句。此处意为：“在圣诞节的早晨，这首优美的——被次演唱。”这首作品既有词又有曲，且是特别为圣诞所作，因此B项为答案。
词义分析：music“音乐”；carol“欢乐之歌，圣诞颂歌”；words“歌词”；melody“旋律”。
81．D
语境分析：本空位于第三段第二句。根据语境分析可知此处应意为“吉他是一的伴奏乐器”，空格处应填入一个形容词，本题的正确答案为D项。词义分析：merely“仅，只”，为副词；solely“一地”，为副词；once“一旦”，为副词或连词；only可作形容词，意为“一的”。
82．A
语境分析：本空位于第三段第二句。结合语境分析可知此处意为“歌词‘Silent night，Holy night，all is calm，all is bright’在巴伐利亚上空回荡，听起来十分纯净而清新”，结合选项分析可知A项符合题意。
词义分析：sound"听起来”，可作系动词，后接形容词构成系表结构；heal“听”，强调听的结果；sing“唱”；appear“出现”。
83．C
语境分析：本空位于第四段句。分析本句语境和结构可知，该句意为：“这首歌直到一百年后才传入英国。”四个选项中只有C项符合题意。
词义分析：take“带走”；sing“唱”；bring“带来”；forward“转寄；发送”。
84．B
语境分析：本空位于第四段第二句。根据本句中的“__________changed but‘Silent Night，has remained”可知本句想要表达的意思是：“虽然时代变了，但是这首《平安夜》却没有改变。”分析四个选项可知B项符合题意。
词义分析：day“天”；times“时代”；year“年”；period“阶段”。
85．A
语境分析：本空位于第四段第三句。根据句中的still和comers of the world可知此处想要表达的意思是“这首歌仍然在世界的各个角落传唱”，说明这首歌非常受大家的欢迎和喜爱。结合四个选项可知选项
A符合题意。
词义分析：in all corners of the world为固定搭配，意即“在世界各地”。at all、on all、all over均无此用法。
86．B
语境分析：本空位于第四段第三句。“where people__________the birth of Jesus Christ”为定语从句，此处意为“这首歌曲仍然在人们纪念耶稣诞生的时候在世界的各个角落传唱”。
词义分析：memorize“记忆”；commemorate“纪念”；recognize“认出”；remember“记住”。
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