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安通学校06年成人高考政治内部讲义(二)

2006年10月8日来源:233网校

四、认识的辩证运动过程(P55)

  • 从感性认识到理性认识——认识过程的次飞跃。
  • 1、感性认识及其形式和特点

(1)感性认识的形式(感觉、知觉、表象)

(2)感性认识的特点(直接性、表面性、形象性)

2、理性认识及其形式和特点

(1)理性认识的形式(概念、判断、推理)

(2)理性认识的特点(间接性、深刻性、抽象性)

3、感性认识和理性认识的辩证关系

(1)感性认识和理性认识互相联系。(两方面)理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于深化发展为理性认识。

(2)感性认识和理性认识互相渗透。(两方面)感性认识中包含着理性因素;理性认识中也渗透着感性因素。

4、经验论和理论的错误

(1)经验论:片面强调感性认识的重要性。

(2)理论:片面强调理性认识的重要性。

5、从感性认识向理性认识飞跃的条件与途径

,必须占有丰富而真实的感性材料。

第二,要用科学的抽象思维方法对感性材料进行正确的逻辑加工。

(二)由理性认识到实践——认识过程中的第二次飞跃

(三)认识运动的不断反复和无限发展(P56)

1、认识运动的不断反复性及其根源

(1)认识受客观事物的复杂性和历史、实践、科技等条件的限制。

(2)认识受主体本身各种条件的限制。

2、认识运动的无限发展性及其根源

(1)客观世界、历史条件、实践水平、科技条件的无限发展性决定了认识的无限发展性。

(2)主体的实践范围实践能力、认识能力、知识水平的不断提高,决定了认识的无限发展性。

3、认识辩证运动的总规律的内容及其意义

(1)认识辩证运动的总规律的内容

公式:“实践——认识——再实践——再认识······”

,揭示出认识发展道路的曲折性和方向的前进性的统一。

第二,揭示出主观与客观、认识与实践的统一是具体的、历史的。

(2)认识辩证运动的总规律的意义

,要求自觉地在新的条件上把认识推到新的高度。

第二,要求人们注意防止主观脱离客观的两种错误的倾向。

五、真理及其检验标准(P56)

(一)真理的客观性

1、真理的客观性的含义

,真理的内容是客观的。

第二,检验真理的标准(社会实践)是客观的,也是一元的。

2、真理的客观内容与主观形式的关系——统一。

心主义的真理观的根本错误:否认真理的客观性。


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