Part Ⅲ Identification
　　46．B搭配错误，应改为understood。make oneself understood“使某人被人理解，使某人的意思被懂”。
　　47．C动词形式错误，应改为to make。此处是用不定式做目的状语。
　　48．A 引导词错误，应改为whatever。whatever在这引导条件状语从句，相当于no matter what;what没有此用法。
　　49．D副词用法错误，应改为either。too只能放在肯定句句末，either放在否定句句末。
　　50．A介词用法错误，应改为At the beginning。at the beginning“在开始时”，是固定搭配。
　　51．B名词单复数用法错误，应加a。thing是可数名词，所以要在它前面加上a。
　　52．B句型错误，应改为returning。remember to do表示“记住要做某事”；remember doing表示“记得做过某事”。这里出现了时间状语last Wednesday，说明return这个动作已经发生过了，因此用现在分词形式。
　　53．D主谓一致错误，应改为it is moving。因为主句的主语是passengers，而moving的主语是bus，所以不能省略。
　　54．B代词错误，应改为it。因为前面的主语是a knowledge，是单数，因此后面用it来指代它。
　　55．B词性错误，应改为importance。介词of后面应接名词或动名词或与名词类似的词，而不能接形容词。
　　Part Ⅳ Cloze
　　56．C tell sb．sth．“告诉某人某事”。say后面接说的话；speak接语言，如speak English／Chi-nese；talk(with／to)“谈论”。因此答案为C。
　　57．C other“其他的”；another“又一个，再一个”；anything，others是代词，因此答案为C。
　　58．C up and down“上下地”；now and then“偶尔”；over and over“反复，再三”；here and there“各处，到处”；点头表示“yes”，因此答案为C。
　　59．D from side to side“从一端到另一端”，这里是说当我们说“不”时，头左右摇晃。
　　60．D这句话是说，听不见也不能说的人们借助于他们的手来与人交谈，neither…or…“既不…也不…”，符合题意。
　　61．A这句话是说下面的故事告诉了他们怎么用手来与人交谈，因此用how。
　　62．B修饰次出现的名词，又因为English是元音开头，因此用冠词an。
　　63．D once“曾经”；ever，never一般用在完成时中；before一般放在句末。因此选D。
　　64．B sit at a table是固定搭配，“坐在桌旁”。
　　65．C put sth．into“把某物放入”。
　　66．A take sth．out“把某物取出”。
　　67．A brin9“带来，拿来”，符合题意。take“拿走”；fetch“(去)拿来，请来，找来”；carry“携带”它们都是过去式，不合题意。
　　68．C a cup of tea“一杯茶”。
　　69．A shake one’s head“摇头”。
　　70．B take sth．away“把某物拿走”。
　　71．B some coffee“一些咖啡”；little，few都是少得几乎没有的意思，且few修饰可数名词；any用于否定句。
　　72．A when在这里引导时间状语从句，这句话是说“他正准备离开餐馆时有一个旅行者进来了”。
　　73．C put sth．on“把…放在上面”。
　　74．B minutes是可数名词，因此用a few；little和a little修饰不可数名词。
　　75．D on the table“在桌上”。根据常识，食物是放在桌上。
　　Part V Translation
　　Section A
　　76．他受到的尊重部分归功于他这个人本身，归功于他的热情友好、他的良好的判断力、他的文雅、他的快乐、他的艺术整体性以及他对新旧两个世界同等的热爱。
　　77．在英国他被牛津大学授予荣誉学位，这对于一个年轻的落后的国家的公民来说是个不寻常的荣誉，并且他还荣获了皇家文学院的奖章。
　　78．如果亚里士多德想在今天的英国大学里工作，他很有可能会教计算机，而不是很乐意去当哲学家。
　　79．除了需要医疗和社会服务(它们都是间接为经济增长做出贡献的)外，社会也应该重视和欣赏文学、音乐和艺术。
　　80．一些太阳能以碳化合物的形式被植物收集，而一些则储存在植物和树体内许多年。
　　Section B
　　81. This philosopher of ancient Greece seemed to be able to put complicated thoughts into simple words.
　　82. It is said that in some single-parent families children live a miserable life.
　　83. If you are free, please come to participate our discussion.
　　84. The police have taken a detailed and comprehensive investigation into the case.
　　85. If I were headmaster, I surely would reduce the students' learning load.
　　选作题Ⅱ：
　　Part V Writing
　　My Ideal Job
　　People with different personalities, backgrounds and interests will have different opinions on what an ideal job is. To choose an ideal job and prepare for it is a long way for everybody.
　　For me, my ideal job position would be in arts management. I' m quite interested in music but I' d like to broaden my perspective a bit. I would like to work in a company concerning arts and having wide room for my development. I envision working in the city, but probably in a city that has lots of green and open spaces. I need to be able to reach the mountains in a couple of hours, so I think that the suburbs of Beijing are suitable. I would like to be professional at work. I believe my colleagues will be dedicated to their jobs and love the musical and artistic world.
　　Now I am a sophomore majoring in music. I' ve received professional training of music, so I feel confident that after graduation I could manage and work with all of the different instrumental-ists and vocalists.

学位英语:2015年成人学位英语报名专题强化试题及答案 阅读理解题高分必备 历年真题