【知识要求】
一、直接传授型培训法(教材第145~147页)
直接传授型培训法适用于知识类培训,主要包括讲授法、专题讲座法和研讨法等。(2007年5月考试单选题)
1.讲授法
讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法(2007年11月考试单选题)。它是最基本的培训方法。适用于各类学员对学科知识、前沿理论的系统了解。主要有灌输式讲授、启发式讲授、画龙点睛式讲授3种方式。讲课教师是讲授法成败的关键因素。
2.专题讲座法
这种培训方法适合于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等。
(1)优点:(2008年11月考试单选题)
(2)缺点
3.研讨法
(1)研讨法的类型:以教师或受训者为中心的研讨;
以任务或过程为取向的研讨。(2008年5月考试单选题)
(2)研讨法的难点:对研讨题目、内容的准备要求较高;对指导教师的要求较高。
二、实践型培训法(教材第147~148页)
实践型培训法简称实践法,主要适用于以掌握技能为目的的培训。适用于从事具体岗位所应具备的能力、技能和管理实务类培训。实践法的常用方式如下:
1. 工作指导法:(2007年11月考试单选题)
工作指导法又称教练法、实习法。工作指导法的优点是应用广泛,可用于基层生产工人培训,也可用于各级管理人员培训。
2.工作轮换法:工作轮换法鼓励“通才化”,适合于一般直线管理人员的培训,不适用于职能管理人员。
3.特别任务法:
特别任务法是指企业通过为某些员工分派特别任务对其进行培训的方法,此法常用于管理培训。(2007年5月考试单选题)
其具体形式如下:
① 委员会或初级董事会:是为有发展前途的中层管理人员提供的培训方法。(2008年5月考试单选题)
② 行动学习。
4.个别指导法:个别指导法和我国以前“师傅带徒弟”或“学徒工制度”相类似。目前我国仍有很多企业在实行这种“传帮带”式培训方式,主要是通过资历较深的员工的指导,使新员工能够迅速掌握岗位技能。
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