2011年中级社会工作实务冲刺试题及答案(5)
一、案例分析题
案例分析一：
阿健．男，14岁，年幼丧母，其父长期不务正业，靠领取低保金勉强维持基本生计，平日里对阿健的关怀很少．动怒时甚至对其施以暴力。为此，阿健常夜不归宿，流连于网吧通宵打游戏机，久而久之便结交了一群社会上游手好闲的不良少年，阿健与他们混迹在一块儿后渐渐养成了旷课的坏习惯并染上了吸烟等恶习。对此，阿健的班主任十分焦急，求助于学校社工小吴。社工小吴接案后，为帮助阿健回归学校，使其成长为一名合格的社会成员，仔细评估了阿健及其家庭的特殊需要，运用了一套专业工作方法和技巧，有针对性地对阿健进行个别辅导并从不同角度给予其家庭各种支持。
问题：
上述案例中的社工小吴采取了社会工作实务通用过程模式对阿健进行了帮助，请简要说明通用过程模式的内涵及其主要特点。
案例分析二：
小羽，女，1972年5月出生，原是上海某纺织厂工人，因下岗而待业在家，与其丈夫结婚生子后一直以操持家务为主。小羽在一次与邻居的争吵中不慎弄伤邻居，因犯过失致人重伤罪，被判处有期徒刑二年，缓刑二年。这件事对小羽造成了不小的打击，致使她的情绪一直处于谷底。小羽平时为人处事也比较软弱、不够自信，非常依赖自己的丈夫。
问题：
请对上述案例进行分析与预估．谈谈你对小羽可采取哪些介入策略。
案例分析三：
小冬是外来务工人员子女，一年前和弟弟来到某大城市同父母一起生活。当时，小冬在家乡正准备升小学五年级。到城市后，父母为小冬兄弟找到一所学校。但是．小冬仅上课一周就表示不愿意去学校，整天在家闷闷不乐。在父母的的一再追问下，他才道出，这是因为他完全听不懂上课的内容，尤其是英语课；也没有同学和他一起玩，这让他感到非常孤立，他也不懂得如何和身边的同学相处。在小冬父母的求助下，你作为一名社会工作者，被要求为小冬提供服务。
问题：
1．在上述案例中，小冬面临的困境主要有哪些?
2．针对小冬目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略?
案例分析四：
假如你是一位社会工作者，你的案主是一位高中二年级的女生，该案主对你很信任，她告诉你因不满继母的冷嘲热讽，打算离家去投奔男友。而她的男友是未曾谋面的网友，住在另一个城市。她的父亲经常酗酒，对她漠不关心，继母又待她不好，只有分开居住的母亲还关心她，但她不想影响母亲在新家庭的生活，不想让母亲知道她的打算，她的处境确实不佳，主意已定。
问题：
1．谈谈青少年的问题有哪些?案主的问题属于哪一类?
2．你觉得教育和辅导案主这类青少年要注意哪些问题?
3．针对该案主，你应采取什么样的介入策略?
案例分析五：
李奶奶今年已82岁了，老伴去年去世。李奶奶共生有二子一女，均已成家立业。大儿子15年前留学美国，一家人现在美国定居；二儿子1969年到江西插队落户，早在1978年就上调县城工厂，娶妻生子，现在夫妻俩都被选拔在县政府当干部；小女儿从戏剧学院毕业当了演员．结婚后住在婆家，经常出外拍戏。现在老房子里就李奶奶一人“留守”着。前几年李奶奶身体还算硬朗，这两年每况愈下，特别是老伴撒手人寰后，李奶奶总感觉到“下一个该轮到我了”。
问题：
1．您认为李奶奶现在面临哪些问题?
2．她需要得到老年社会工作者的哪些帮助?
3．请运用辅导技巧，帮助李奶奶解决心理问题。
案例分析六：
黄建芬从技校毕业进纺织厂做挡车工，多年来凭着自己的勤奋、聪慧，岗位成才，多次被评为先进工作者。但在企业转制时，黄建芬也下岗了。几十年两点一直线忙忙碌碌的生活节奏一下子停顿下来，黄建芬整天无所事事，六神无主。想再找一份工作吧，但自己擅长的挡车技术一点用处也派不上，想想自己才48岁，往后的日子长着呢，怎么办呢?黄建芬感到十分迷茫苦恼。
问题：
1．什么是妇女社会工作?
2．作为一名妇女社会工作者，您打算如何帮助黄建芬解除苦恼?
