第五章 个案工作方法
一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意。)
1．下列关于个案工作的说法中，正确的是（ ）。
A．个案工作的服务对象是困难群体
B．个案工作的分析模式注重“资源取向”，心理咨询的分析模式注重“问题取向”
C．最早对个案工作含义进行界定的是霍利斯
D．个案工作方法认为服务对象的困扰完全是由服务对象自身的不良心理引起的
2．下列哪项对个案社会工作结案的描述是不正确的（ ）。
A．意味着案主问题的彻底解决
B．是一个动态过程
C．是个案工作程序中的一个阶段
D．工作者可以和案主协商结案
3．在学校社会工作者小陈为案主服务的过程中，他搜集了案主的兴趣、自我防卫机制等资料，这些资料的收集是属于（ ）。
A．生理方面
B．心理方面
C．价值观方面
D．能力方面
4．在一个亲子关系案例中，社会工作者发现妈妈与女儿之间的沟通方式是导致双方关系紧张的原因之一，工作者在介入过程中，特意示范给母亲如何更好地与女儿进行沟通。此时社会工作者扮演的基本角色是（ ）。
A．倡导者
B．使能者
C．教育者
D．关系协调者
5．在—个家庭中，夫妻经常通过骂子女来发泄夫妻之间的不满，这样的家庭结构是（ ）。
A．纠缠
B．联合对抗
C．三角缠
D．倒三角
6．（ ）是个案工作的基本价值观，表现在个案工作的整个服务活动过程中。
A．对人的肯定和尊重
B．人在情境中
C．承认人的潜能
D．人的问题的个别性
7．一个学生向社会工作者抱怨说：“这算什么，我花了整整一个星期写的报告，只得到乙，而小王临时东拼西凑的居然得到了甲，你说老师是怎么当的呢?简直没有标准啊!”以下哪项回应运用了同理心技巧（ ）。
A.不会的，老师改作业一定有他的标准，虽然无法百分之百公平，但一定尽量公平，你误会老师了。
B.你不要先抱怨老师不公平，你应该先检讨自己，一定是你哪里不好，才会得乙，老师给分数一定有他的道理的
C．你认为老师对报告的分数打的不公平，所以你很生气。
D.你不要太难过，世界上的事情就是如此，不公平的事情太多了，只要你认为你写得好就行了，不必太在乎别人的看法。
8．每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象也具有自身有待开发的潜在能力。这种理论假设来源于（ ）模式。
A．心理社会
B．人本主义
C．理性情绪
D．认知行为
9．大学生小红向社会工作者倾诉，她什么都不如别人，经常会感觉自卑。如果运用理性情绪治疗模式开展服务，社会工作者的重点应该是（ ）。
A．了解小红的早年生活经历对现在情绪的影响
B．向小红所在的班级了解小红的生活学习状况
C．改变小红的观念进而改变其行为
D．倾听小红自己的想法，表达同理心
10．小军和小丽恋爱三年，在家人和朋友的祝福下举行了婚礼，结婚两年后，他们的女儿然然出生。按照家庭生命周期的观点，此时小军的家庭处于（ ）。
A．形成期
B．发展期
C．扩展完成期
D．收缩期
