(71) 老年社区照顾的特点有( )。
A: 社区照顾正在由服务导向型向需求导向型转变
B: 与微观层面的服务不同，社区照顾涉及宏观层面的需求评估
C: 要提供优质的社区照顾需要了解本地社区老年人的基本需求
D: 社区照顾是基于机构根据自己的观点来提供服务的
E: 社区照顾方案通常都是综合性的.兼顾社区中不同状况的老人的需要
答案:A,B,C,E
解析: 本题考查老年社区照顾的特点。
(72) 在安置社会工作中.针对大多数个案，社会工作者扮演心理调适辅导员的角色应做的工作有( )。
A: 协助安置对象做好压力的预防工作
B: 协助安置对象做好减压工作
C: 协助安置对象做好心理疾病的矫正工作
D: 协助安置对象做好挑战极限的工作
E: 帮助安置对象建立社会支持网络
答案:A,B
解析:针对大多数复员退伍军人，社会工作者都扮演着心理调适辅导员的角色。首先，社会工作者要协助复员退伍军人做好压力预防工作。其次，社会工作者要协助复员退伍军人做好减轻压力的工作。
(73) 老年社区工作的重点目标人群是( )。
A: 独居老人
B: 丧偶老人
C: 高龄老人
D: 伤残老人
E: 困难老人
答案:A,C,D,E
解析:老年人社区工作可以为老年人提供医疗性和社会性的照顾，提高老年人的生活质量，重点关注四类老年人群，包括独居老人、高龄老人、伤残老人、困难老人。
(74) 建立平等的妇女协作关系的具体技巧包括( )。
A: 尊重妇女的语言表达逻辑
B: 鼓励表达个人化的故事和经验
C: 具有性别敏感性的倾听、反映感受和表达同感
D: 分析问题的成因
E: 无论妇女带来的问题是什么，都不要将问题个人化。以减低妇女的自责
答案:A,B,C
解析: 略
(75) 除了心理发展视角外，也可以从文化视角对青少年进行研究。从文化视角来看.文化叛逆青少年行为的特点主要有( )。
A: 追求独特
B: 惹是生非
C: 不甘平凡
D: 标新立异
E: 不守纪律
答案:A,C,D
解析:从文化视角来看，文化叛逆青少年行为的特点主要有追求独特、不甘平凡和标新立异。
(76) 计划目标设定主要包括的程序和工作是( )。
A: 确定服务对象的需要和问题
B: 向服务对象解释设定目标的目的
C: 共同选择适当的目标
D: 确定目标的理论意义
E: 目标陈述要明白易懂.重在促进服务对象的成长
答案:A,B,C,E
解析:目标设定包括以下程序和工作：(1)确定服务对象的需要和问题 ;(2)向服务对象解释设定目标的目的;(3)共同选择适当的目标 ;(4) 目标陈述要明白易懂，重在促进服务对象的成长 ;(5) 目标要可测量、具有操作性和现实性 ;(6)与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊 ;(7)确定目标并决定目标的先后次序。
(77) 社会工作者在面谈过程中有意识地与服务对象进行的治疗性沟通具有( )功能。
A: 提供支持
B: 减轻服务对象因求助带来的内心焦虑
C: 协助服务对象建立对自己的正确想法
D: 替服务对象做决定
E: 促成服务对象为解决问题采取有效的行动
答案:A,B,C,E
解析:在接案面谈时，社会工作者有意识地与服务对象进行的治疗性、沟通具有以下功能 ：(1)提供支持 ;(2)减轻服务对象因求助而带来的内心焦虑 ;(3)协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法 ;(4)促成服务对象为解决问题采取有效的行动。
(78) 小强因为与父母发生争吵，主动打电话寻求社会工作者小王的帮助。小王为了与小强进行初次面谈，需要做的准备工作包括( )。
A: 向小强父母了解小强的情况
B: 向小强解释机构的服务要求和范围
C: 了解小强目前的身体和精神健康状况
D: 了解小强是否有需要谨慎处理的特殊事项
E: 了解小强以前是否接受过社会工作者的帮助
答案:A,C,D,E
解析: 略
(79) 阿芬15岁，家住偏远山村，生活条件艰苦。在一次意外中，阿芬失去了右腿，给她的生活造成诸多不便。社会工作者小王得知情况后，请木匠将木椅改造成坐便器，并协调村医教会阿芬的家人用传统中医手法给她定期按摩。小王的上述做法体现的社区康复原则有( )。
A: 因地制宜
B: 因陋就简
C: 因势利导
D: 居民参与
E: 低成本、广覆盖
答案:A,B,C,E
解析:开展社区康复坚持的原则 ：一是社会化的工作原则 ;二是低成本、广覆盖的原则 ;三是因地制宜的原则 ;四是因陋就简的原则;五是因势利导的原则 ;六是康复对象及其家庭积极参与的原则。
(80) 在社会工作预估阶段，要对服务对象的问题与需要做出解释.就是将所获得的( )加以整理和组织，形成概念性的认识去解释问题。
A: 社会工作者的资料
B: 有关服务对象系统的直觉
C: 服务对象对需要与问题的认识
D: 有关服务对象系统的资料
E: 社会工作者对需要与问题的认识
答案:B,C,D,E
解析:对服务对象的问题与需要作出解释是分析资料和制作摘要的首要步骤。解释即是将所获得的有关服务对象系统的资料、直觉及服务对象和社会工作者对需要与问题的认识加以整理和组织，形成概念性的认识去解释问题。在解释清楚的基础上寻求办法去改变问题情境。
