一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1.因父母工作调动，王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴，王飞只能到网吧玩游戏，却没想到这一玩就上了瘾。从此，王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是( )
A.协助王飞接受戒除网瘾的心理辅导
B.建议王飞和父母都到相关心理辅导机构进行咨询
C.与老师进行沟通，通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会
D.改善王飞与父母的沟通方式，让王飞的父母学习如何处理家庭冲突
2.在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有( )特征。
A.整合性
B.单一性
C.复杂性
D.简单性
3.以下不属于家庭社会工作特点的是( )
A.针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预
B.邀请社区中的所有家庭参与社区行动
C.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素
D.为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助
4.社会工作者小高在走访中发现，一些军休班干部从指挥千军万马的将军到褪下军装的平民，很难适应社会角色的转变，情绪低落。经过认真筹划，小高为军休班干部开办了一个“有为老年”主题小组，帮助组员分享离休生活的感受，并倡导组织了“夕阳红”志愿服务队。在担任校外辅导员、奥运志愿者的过程中，军休班干部们重新找到了生活的意义。在小高开展的服务中，特别关注（ ）要素对军休班干部的意义。
A. 物质
B. 组织
C. 精神
D. 服务
5.社会工作者小刘所在的社区内有一些下岗职工。通过观察以及与居民的接触，社会工作者发现这些下岗工人由于缺少必要的职业技能，再次找工作时屡遭挫折，自信心受到打击。社会工作者准备针对这些下岗工人开办职业技能培训班。这属于社区服务中的（ ）。
A. 公民教育
B. 成人教育
C. 家庭生活教育
D. 控制式教育
6.我国政府经常通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路时要遵守交通规则、不吸毒、不应在公共场所吸烟，这属于（ ）。
A. 控制式教育
B. 补偿式教育
C. 缓冲式教育
D. 发展式教育
7.王女士是一位单亲母亲，和自己上高一的儿子生活在一起。让王女士焦虑的事情很多，一是自己工作不稳定，收入低，家里生活困难：二是和儿子的沟通越来越少，母子俩经常吵架。社会工作者了解情况后，介绍王女士认识了一些其他的单亲母亲，并组成一个小组，小组成员之间互相交流和支持，一起讨论关于单亲母亲的话题。王女士参加了几次小组活动后，焦虑的情绪缓解不少。请问这样的小组类型是( )。
A. 发展性小组
B. 支持性小组
C. 预防性小组
D. 评估性小组
8．胡俊不久前遭女友抛弃，整日以酒消愁，某日前来向社会工作者小杨求助。在面谈中，胡俊透露自己付出那么多，可女友说分手就分手，感觉不是滋味，他想报复女友。面对胡俊的这种情况，社会工作者小杨应该（ ）。
A．制止胡俊的行为
B．劝说女方和胡俊和好
C．通知胡俊的女友加以防范
D．通知警察对胡俊采取措施
9．因父母工作调动王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴，王飞只能到网吧玩游戏，但没想到这一玩就上了瘾。从此，王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是（ ）。
A．协助王飞接受戒除网瘾的心理辅导
B．建议王飞和父母都到相关心理辅导机构进行咨询
C．与老师进行沟通，通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会
D．改善王飞与父母的沟通方式，让王飞的父母学习如何处理家庭冲突
10.社区教育中，（）重点挖掘居民在知识、行为、态度和价值观念等方面的个人潜能和积极性，协助居民体察社会，发现政策、制度的不完善，并聚集个人和集体的力量，改善社会，创造平等和谐的社会。
A. 控制式教育
B. 发展式教育
C. 补偿式教育
D. 公民教育
11.( )是社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使生活发生严重困难时，由政府和社会对其提供基本物质保障的救助制度，是社会保障体系的重要组成部分。
A. 社会保险
B. 社会救助
C. 社会福利
D. 社会优抚
12.社会工作者针对社区内空巢和独居老人较多的现象，为这些老人建立互助网络。下列做法中，最合适的是（ ）。
A. 建立社区老人服务小组
B. 动员医生上门为老人医治
C. 动员老人的亲友经常探望老人
D. 联系养老机构为老人提供上门服务
13、矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员尤其是( )而设置的，在不同国家和地区有不同的名称，但一般不外乎中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院等。
A. 违法犯罪青少年
B. 违法犯罪妇女
C. 违法犯罪流浪人员
D. 违法犯罪老年人
14、妇女社会工作是为解决妇女在自我成长过程中，在参与政治、经济、社会、文化和家庭生活过程中遇到的群体或个体问题而开展的服务工作。下列不属于妇女社会工作者目标的是
（ ）。
A. 将性别意识纳入决策主流
B. 以女权主义指导妇女发展
C. 建立健全维护妇女权益的法律体系
D. 解决妇女遇到的现实问题
15.预估工作时，社会工作者决定介入策略的原则是( )。
A. 多层次介入
B. 系统性介入
C. 单一策略介入
D. 递进式介入
16．关于学生的认知能力，下列说法正确的是（ ）。
A．认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和认知模式
B．认知模式由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成
C．认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等
D．外显行为不是认知能力的组成元素
17．每年的新生报到期间，某学校社会工作者都会为新生进行“破冰训练”，积极组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，增进彼此之间的了解，建立良好的关系。学校社会工作者一般运用（ ）的方法增强学生的抗逆力。
A．促进亲社会联结
B．提供关怀与支持
C．建立清楚一致的界限
D．提供机会，促进参与
18．近年来，生活小区内养狗的居民越来越多，其中部分居民遛狗时不系绳子，草地上随处可见狗粪，引发了一些社区居民间的矛盾。社会工作者为帮助社区居民采取的介入行动中，不适当的做法是（ ）。
A．进行社区探访，了解养狗引起的问题
B．与居民沟通，疏导他们的不满情绪
C．制定宠物粪便污染环境罚款制度
D．组织居民共同商讨，制定养狗行为准则
19．以下选项中，不属于我国老年工作的根本目标的是( )
A.促进老有所学
B.促进老有所依
C.促进老有所为
D.促进老有所乐
20．抗逆力理论侧重于对案主( )的挖掘。
A.个性因素
B.共性因素
C.保护性因素
D.社会性因素
1.D
参考解析：家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心，并以维护家庭的完整为目标。社会工作视家庭为一个整体，服务要顾及家庭中每个成员的要求。问题解决的过程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。由此可知，D项为正确答案。
2.A
参考解析：青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧，来实现其服务的最终目标。社会工作方法的运用是一个整合和综合性的过程。
3.B
参考解析：不同类型的家庭社会工作虽然具有不同形式，但他们都有一些共同的基本特征：
①针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预；
②协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素；
③为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助。
4.C
参考解析：
精神要素是优抚安置社会工作服务对象面临的主要心理和社会挑战。埃里克森认为老年阶段的发展任务是实现自我整合，避免自我绝望，其核心是要有能力处理并接受人生中发生的所有事情，把这些人生事件当成是令生命有意义的东西。社会工作者帮助军休班干部找到当下生活的意义是注重精神要素的表现。
5.B
参考解析：
社区教育从服务功能看包括公民教育、家庭生活教育、成人教育和健康教育。成人教育主要以因各种原因失学或未能接受正规教育的人士为对象，为他们提供教育机会。早期的工作以扫盲为主，现时期则以提供实用性知识和技能的短期课程为主，如为下岗工人提供职业技能训练，在市民学校和老年大学开办相应课程等。
6.A
参考解析：本题考查控制式教育内容。控制式教育，即通过一些宣传教育的活动，重点控制不守公德和秩序的行为。这种社区教育是以阻止性为主，通常是树立正面的模范去宣传理想公民所应有的态度和表现。目前政府推行的公民行为规范的教育多属控制式教育，例如通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路时要遵守交通规则、不吸毒、不应在公共场所吸烟等。
7.B
参考解析：把相同处境的妇女组织起来，建立支持小组，需要注意以下几点：1．建立小组要兼顾妇女的两种需求；2．小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定 。
8．A
参考解析：社会工作者开展救助的时候，最主要和需优先考虑的是要确保服务对象的安全，包括降低服务对象自己以及对他人身体和心理可能存在的潜在伤害。当社会工作者了解到服务对象的行为将会对他人造成危害时应当及时制止危害行为的发生?因此小杨应该立即制止胡俊报复其前女友的行为。
9．D
参考解析：家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心，并以维护家庭的完整为目标。社会工作视家庭为一个整体，服务要顾及家庭中每个成员的要求。问题解决的过程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。由此可知，选项D为正确答案。
10.B
参考解析：
从社区教育基本目标角度可以将社区教育分为三类：补偿式教育、控制式教育、发展式教育。其中，发展式教育着重于人的全面发展，重点挖掘居民在知识、行为、态度和价值观念等方面的个人潜能和积极性，协助居民体察社会，发现政策、制度的不完善，并聚集个人和集体的力量，改善社会，创造平等和谐的社会。
11.B
参考解析：社会救助是指在社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使基本生活难以维持时，由政府和社会为其提供基本物质保障的救助制度。社会救助是社会保障体系的重要组成部分，是受到宪法保障的基本公民权利之一。社会救助以家庭经济状况为基础，由政府和社会为陷入贫困的城乡困难家庭提供直接的物质救助和服务，帮助其解决基本的生存问题。社会救助是一个动态的、涉及多个领域的复杂概念。
12.A
参考解析：本题考查建立社区互助网络。互助网络是指把面对相同问题或具有相似兴趣或能力的人聚合在一起，帮助他们建立联系，促进他们互相帮助和互相支援。具体做法是社区社会工作者为那些有共同问题、相同背景、兴趣的服务对象建立起朋辈支持小组或互动小组，加强同伴之间的支持。促进信息分享与经验交流，增强解决问题的能力。
13.A
参考解析：院舍服务是社会工作领域中一种重要的服务模式。通过向服务对象提供住院或寄宿等训练机会，使服务对象掌握正常生活的技能从而顺利回归社会。矫正社会工作领域中的院舍训练，通常是为违法犯罪人员尤其是违法犯罪青少年而设置的，在不同国家和地区有不同的名称，但一般不外乎中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院等。
14.B
参考解析：女权主义是一种理论视角，而不是社会工作者的目标。社会工作者可以采用女权主义视角维护妇女权益，促进妇女发展。妇女社会工作者的目标主要是促进男女平等，将性别意识纳入决策主流；建立维护妇女权益的法律体系；解决妇女实际遇到的问题和困难。
15.A
参考解析：社会工作者决定介入策略的原则是多层次介入，包括：①直接提供物质资源给服务对象，以帮助解决问题和满足需要；②通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧。
16．C
参考解析：“认知能力”包含3个元素：一是认知结构，由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成；二是认知过程，包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等；三是外显行为，包括反应及表情等。选项C正确。
17．A
参考解析：学校社会工作者可采用以3步骤促进学生的社会联结：①组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，相互学习，彼此鼓励，建立健康的同辈关系；②创造机会吸引父母参与学校工作，使孩子与父母在共同工作中加强联结；③在教育和教学环节中促进师生沟通，增进信任，加强关系，形成和谐民主的师生关系。
18．C
参考解析：社会工作者要促进居民参与，共同解决社区问题。案例中表明社区目前面临社区环境整治问题，而选项C过于强硬，且超过社会工作者的能力权限。
19.B
参考解析：我国老年工作的根本目标是促进“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。
20.C
参考解析：抗逆力侧重于对服务对象的“保护性因素”的挖掘，是学校社会工作的新视角。
