31、
青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色．另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中（ ）的治疗技巧。
A．直接干预法
B．间接干预法
C．外在力量法
D．任务中心法
32、
小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法，正确的是（ ）。
A．权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移
B．权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移
C．权力和地位从边缘位置到中心位置再到边缘位置
D．权力和地位从中心位置到边缘位置再到中心位置
33、
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（ ）。
A．经验分享环节
B．组员的特征和能力
C．小组活动的顺序
D．小组活动的规模
34、
社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（ ）。
A．重新制定小组规范
B．协助组员向他人寻求支持
C．处理组员离别情绪
D．将小组活动继续进行下去
35、
小王是某医院的社会工作者．他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段，小王的工作重点应是（ ）。
A．引导组员制定整体目标
B．帮助组员建立信任关系
C．协助组员维持良性互动
D．协助组员解决相关问题wWw.233.com
36、
社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心。因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是（ ）。
A．通过组员示范．引导孩子相互模仿学习行为
B．促进儿童交流．引导孩子分享各自的学习方法
C．运用角色扮演．协助孩子预演他们的学习计划
D．连接社区资源．组织志愿者上门辅导孩子的功课
37、
社会工作者在开展社区工作中．以专家的角色收集资料，进行社区分析与诊断，制订服务目标，组织开展各项工作并进行评估。社会工作者所采用的是（ ）。
A．社会策划模式
B．地区发展模式
C．社区照顾模式
D．社会行动模式
38、
社区工作的主要内容之一是动员群众。下列社会工作者动员群众的做法中，正确的是（ ）。
A．适当夸大参与的成效，以吸引群众参与
B．热情邀请。使被动员群众难以拒绝
C．了解群众的真实想法。创造适当的参与机会
D．与意见不同的群众辩论，说服他们参与社区事务
39、
老李因中风被送进医院，虽经过治疗，但仍留下了行动不便的后遗症。出院后，家人因费用问题无法将他送进专业机构进行康复治疗，于是向社会工作者小张求助。小张立即从社区志愿者资料库中寻找到有护理经验和康复技能的志愿者帮助老李。从社区照顾模式的角度看，小张运用了（ ）的实施策略。
A．在社区照顾
B．由社区照顾
C．为社区照顾
D．到社区照顾
40、
社会工作者运用社会策划模式开展社区工作，与社区照顾、地区发展模式相比，其特点是（ ）。
A．重视居民中社区领袖的培养
B．注重建立社会支持网络
C．注重社区居民社会行动的参与
D．强调运用理性原则
