在教学工作中，大量的复习、巩固、运用的工作是要在课外完成的，其中课外作业就是重要的一环。组织好学生的课外作业，有利于巩固和消化课堂上所学的知识，形成一定的技能技巧，有利于培养学生独立工作的能力和习惯，发展学生的智力和创造才能。通过检查和批改作业，能对学生的学习起到指导、鼓励和鞭策的作用，可以获取教学的反馈信息，从而检查教师的课堂教学效果，促进课堂教学的调整和改革。
课外作业的形式包括：阅读作业，例如复习、预习教科书，阅读参考资料、文化和科技读物等；口头作业，例如朗读、背诵课文等；书面作业，例如回答问题、演算习题、作文、绘制图表等；实践作业，例如课外实验、测量、社会调查等。
课外作业的布置，要紧扣课堂教学的内容，应有利于巩固和加深理解或运用课堂上所学的知识；难易适中，一般以中等水平为准；分量适当，不要使学生负担过重；质量较高，作业要精选，训练价值要高，尽量减少简单的重复性训练。布置作业时教师要向学生提出明确具体
的要求，并给予必要的指导。对于难度特别大的题目，教师应做适当的启发。
教师应经常检查和批改学生的作业。批改作业的方式有全批改、重点批改、轮流批改、当面批改等。有的还采取由学生自己批改或互相批改、教师检查及典型问题师生共同批改的办法。以培养学生发现问题、解决问题的能力。批改作业时，应注意学生作业中错误的数量和性质，分析错误产生的原因，在评语中扼要地给学生指出，同时记录下来，作为课堂讲评或改进教学的依据。评语应该注意用鼓舞性语言，鼓励学生进步，评价学生完成作业的态度。批改完后，要及时发还给学生。
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