第四章 教师职业道德规范

　　教师职业道德规范是依据教师职业道德基本原则调整教育过程中各种利益关系、判断教师行为是非善恶的具体道德标准。它是教师职业道德基本原则的展开和具体化，比教师职业道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的教育行为，是构成教师职业道德体系的基本因素。

节 依法执教廉洁从教

　　一、依法执教
　　依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。社会主义的法律、制度、政策等是人民意志愿望的反映，是维护人民利益的。依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。它是判断教师行为是非善恶的根本的道德标准，具有重要的现实意义。(判断)
　　(一)依法执教的必要性(了解)
　　1．依法执教是社会稳定的必然要求
　　2．依法执教是教育发展的必然要求
　　3．依法执教是强化教育社会功能的必然要求
　　4．依法执教是教师职业道德修养的必然要求
　　(二)依法执教的基本要求
　　1．教师要模范地遵守宪法及其他各种法律、法规
　　2．教师要依法进行教育教学活动
　　①教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度．执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。
　　②教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育。
　　③教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展。学生是教师工作的基本对象。
　　④教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
　　二、廉洁从教
　　(一)廉洁从教的意义
　　廉洁从教是指教师要坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，绝不利用职务之便谋取私利。廉洁是教师立身立教的根本，廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范。
　　(二)廉洁从教的具体表现
　　1．安贫乐教，无私奉献
　　我们把教师的欢乐概括为以下三个方面。
　　首先，教师的快乐来自创造性的教育活动。
　　其次，教师的快乐来自于师生间美好的情谊。
　　后，教师的快乐来自学生长大成才。
　　2．坚持操守，为师清廉
　　(三)廉洁从教的道德要求(案例)
　　1．公正执教，平等对待每一个学生
　　2．坚守大义，发扬奉献精神
　　3．廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑

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