31．杜威主要的教育代表作是（B）。P24
A、《普通教育学》 
B、《民主主义与教育》 
C、《教育目的》 
D、《大教学论》
32．家庭作业的类型有（A）。P192
A、练习型、准备型、拓展型和创造型 
B、背诵型、练习型、活动型
C、练习型、诵读型、拓展型和创新型 
D、活动型、练习型、复习型
33．关于儿童的心理经验与学科中所包含的逻辑经验的关系，下列判断中不正确的是（B）。P138
A、逻辑的经验是由心理的经验发展而来的
B、二者是一个动手与动脑的关系
C、同一生长过程的起点与终点
D、逻辑的经验是运用抽象与概括的手段，将心理的经验加以系统化、条理化的结果
34．多元办学体制的出现，是（A）的结果。P39
A、适应市场经济体制 
B、学生人数激增 
C、教育经费不足 
D、现有学校办学质量低下
35．在中国近代学者中，早专门论述设立教育目的重要性的是（D）。P86
A、严复 
B、龚自珍 
C、张之洞 
D、梁启超
36．以下评价方式中与个体内差评价不符的是（D）。P251
A、对个体同一学科不同方面的表现进行比较 
B、对个体不同学科的成绩表现进行比较
C、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较 
D、对不同个体同一学科的成绩表现进行比较
37．能够传播、整理、延续文化的是（D）。P47
A、社会经济 
B、社会政治 
C、社会生产力 
D、教育
38．教育工作的核心、教育活动的出发点与归宿是（D）。P65
A、教育内容 
B、教育方法 
C、教育评价 
D、教育目的
39．主要凭借评价者个人的洞察、内省或移情理解来评述事物发生的过程与结果的评价是（A）。P248
A、定性评价 
B、定量评价 
C、诊断性评价 
D、终结性评价
40．不符合间接经验和直接经验相结合的教学规律的选项是（C）。P174-175
A、学习间接经验是学生主要的认识任务
B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C、教学应由学生通过自己的探索来发现、获得知识
D、不能把书本知识和学生的直接经验结合起来，将妨碍学生对知识的理解和掌握