三、多项选择题 
1、孔子提出的教育思想主要有（  ）。 
（A）循序渐进    （B）学思结合    （C）长善救失    （D）启发诱导    （E）因材施教 
2、以下属于王夫之教育教学思想的是（  ）。 
（A）知行并进    （B）学思相资    （C）因材施教    （D）积渐不息    （E）及时施教 
3、凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”，这里的“三中心”分别指（  ）。 
（A）教师    （B）学生    （C）课堂教学    （D）活动    （E）教科书 
4、范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（  ）。 
（A）基本性    （B）基础性    （C）指导性    （D）范例性    （E）动机性 
5、以下关于赞可夫教学思想的描述正确的是（  ）。 
（A）在教学中引进了“近发展区”概念     
（B）主张教学应走在发展的前面 
（C）强调教师的中心地位    
（D）强调“从做中学”     
（E）重视学习的“情绪生活” 
6、以下属于对夸美纽斯教育教学思想描述的是（  ）。 
（A）教学是“把一切事物教给一切人类的艺术”  （B）提出以“感知—记忆—理解—判断”为基础的教学 
（C）采用直观教学    （D）教学上要井然有序、循序渐进    （E）培养学生的多方面兴趣 
7、教师职业的特点包括（  ）。 
（A）为公众服务      （B）终身投入      （C）具有专门的知识与技能 
（D）有足够长的受训时间      （E）注重服务质量 
8、案例的作用是（  ）。 
（A）非偶发性    （B）拟真性    （C）典型性    （D）启发性    （E）针对性 
9、对评价对象一定时期的较全面状况进行的价值判断属于（  ）。 
（A）总结性评价    （B）诊断性评价    （C）过程性评价    （D）终结性评价 
10、学生发展是指（  ）。 
（A）身体素质的发展  （B）知识和能力的发展  （C）个性的发展  （D）艺术修养的发展  （E）情感的发展 
11、以命题网络的形式表征的知识是（  ）。 
（A）陈述性知识    （B）程序性知识    （C）显性知识    （D）明确知识    （E）默会知识 
12、在加涅的信息加工模型中，把学习看成是以下系统的协同作用过程（  ）。 
（A）加工系统    （B）调节系统    （C）执行控制系统    （D）预期系统    （E）反馈系统 
13、在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（  ）。 
（A）激发学生的合作动机    （B）指导学生学会合作技巧    （C）培养学生社会交往能力 
（D）每个儿童都是竞争的优胜者    （E）保证小组每个成员都积极参与集体学习 
14、控制和制约教学系统运行的关键因素是（  ）。 
（A）教师    （B）学生    （C）教学媒体    （D）教学环境    （E）教学方式 
15、着眼于信息处理的教学模式主要有（  ）。 
（A）概念获得模式 （B）探究训练模式 （C）先行组织者模式 （D）社会探究模式 （E）非指导性教学模式 
16、有关课堂交往在教学中的作用，下列说法正确的有（  ）。 
（A）交往是多维度的     （B）它是认知沟通的过程     （C）它是情感沟通的过程 
（D）它是信息交流的过程      （E）它是符号交流的过程 
17、目前课堂教学中存在的缺陷主要包括（  ）。 
（A）师生之间是权威与服从关系    （B）生生之间缺乏互动    （C）少语言交流 
（D）人际交往形式单一    （E）多非语言交流 
18、在教学领域里，形成有效课堂交往的策略主要有（  ）。 
（A）合适的期望     （B）进行有效的提问     （C）提供即时的反馈 
（D）增加非语言交往行为     （E）加强课堂语言修养 
19、教育评价的功能主要有（  ）。 
（A）教育功能    （B）管理功能    （C）激励功能    （D）甄别功能    （E）选拔功能 
20、信息素养主要包括以下哪些方面？（  ）。 
（A）信息文化素养    （B）信息意识    （C）信息技能    （D）信息情感    （E）信息处理