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　　19.____通常是指某门课程的教材内容中的一个比较完整的部分。

　　20.____是教学单元的组成部分，所要解决的是课堂教学活动如何安排的问题。

　　21.____是课程实施的后一项任务或环节。

　　22._____既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

　　23.____是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。

　　24.美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了____.

　　25.目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向____.

四、名词解释

　　1.广义的课程

　　2.狭义的课程

　　3.国家课程

　　4.教学模式

　　5.学校课程

　　6.课程目标

　　7.CIPP课程评价模式

　　8.课程评价

五、简答题

　　1.简述课程评价的基本阶段。

　　2.简述基础型课程的基本内容。

　　3.简述研究型课程的基本内容。

　　4.制约课程的主要因素是什么？

　　5.教学目标有哪些特征？

　　6.什么是课程设计，其意义如何？

六、论述题

　　1.论述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。

　　2.论述课程实施的过程结构。

　　3.教科书的编排有哪些要求？

　　4.试论当代国外课程改革的发展趋势。