1、客观测验的主要优点是()
A、能测量学生掌握知识的广度;B、出题简单和方便;
C、能测量学生的分析综合、组织等能力;D、可以避免学生作弊
2、奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是()
A、强调直观教学;B、强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系;
C、激励学生的学习动机;D、引导学生的发现行为
3、关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是()
A、动机水平越高，学习效率越好;B、学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好;
C、学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好;D、不管学习任务难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好
4、提出操作性条件反射学习理论的心理学象是()
A、桑代克B、巴甫洛夫C、华生D、斯金纳
5、原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为()
A、下位学习;B、上位学习;C、并列学习;D、结合学习
6、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是()
A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
7、发现式教学方法最大缺点是()
A、会导致学生注意力分散B、导致学生机械学习
C、不利于发展学生的智力D、太耗费时间
8、教师的智力水平与其教学效果的关系的正确陈述是()
A、教师的智力水平越高，其教学效果越好
B、教师的智力水平与其教学效果无关
C、教师的智力水平与其教学效果只有较低的正相关
D、教师的智力太高，反而抑制其教学效果
9、教学目标陈述中的行为目标的主要缺陷是()
A、陈述的是教师的行为B、没有反映学习类型
C、不够具体明确D、忽视了内在心理变化
10、下列不是学习现象的是()
A、成人用筷子吃饭;B、成人每天浏览报纸;
C、“近朱者赤，近墨者黑”;D、幼儿初入幼儿园怕生人，过几天就不怕了。
